Образование в блогах Страница 9
В настоящее время очень много говорится о воспитательной составляющей урока. В частности, о создании на уроке поля "эффективного диалога", на котором можно не только обучать, но и воспитывать. Если верить коллегам, то при написании планов уроков, главное затруднение вызывает именно воспитательная цель. А ведь без воспитания нет обучения. Так что-же такое "Пространство эффективного диалога" на уроке и во внеурочной деятельности? Как Вам такой вопрос, коллеги? Поделитесь опытом организации подобного пространства! А еще лучше моделью создания подобного пространства на уроке!!!
В одной из школ в устав школы, в раздел "Права и обязанности", был введен пункт о штрафе за курение в школе, на территории школы, за нецензурную брань, порчу школьного имущества, систематические опоздания и нарушения дисциплины, а также за пропуски уроков без уважительной причины. А как вы отнесетесь к данному предложению.
Наша школа многонациональна (более 13 национальностей). Второй год возрождаем традицию проведения фестиваля национальнастей (по типу "15 републик - 15 сестер"). Дети с гордостью готовят выступления на родном языке, костюмы. Рисуем газеты с иторией культуры её особенностями. Родители помогают готовить блюда национальной кухни. Так мы пытаемся формировать т гордость за свою культуру и толерантность по отношению к другим культурам.
Уважаемые Гуряне! Как вы относитесь с тому, что у вас в школе работает директор-диктатор. Постоянно орет на учителей при учениках, сама все решает, например награды, не дает отгулов, говорит, что у нас ненормированный рабочий день. Работать невозможно! Школа превратилась в "частную собственность" - что хочу, то и ворочу. Ей 54 года. Администрация гороно знает нашу обстановку, но нет кандидатуры на ее место. Может у вас были такие проблемы, подскажите выход!!!
У меня по этому поводу просто нет слов. Заметили тенденцию? Любое повышение цен - нам немного "подкидывают". Это для того, чтобы не упали ниже прожиточного минимума, или за черту бедности? Вы ощутили в своих кошельках предыдущее повышение заработной платы? И что значит "существенное" повышение для молодого педагога, имеющего эдак 11-й разряд? Сегодняшний скачок цен на нефть, по-моему, уже "съел" нашу прибавку!!!
Наша компания предлагает новое решение автоматизации процесса ведения школьного журнала в учебных учреждениях. Называем мы это "Автоматизированная система контроля посещаемости и успеваемости в учебных заведениях" (Далее, СКП).
Я вот что не понимаю. По поводу предмета ОПК в целом - напрягитесь-ка, и попробуйте представить себе настоящего, истового такого христианина, который слезно просит государство(!!) помочь ему воспитать детей в духе православия, т.к. он сам, дескать, и рад бы, но без государства в сей нелегкой миссии ни разу не обойтись. Смешно?
В нашей школе ввели интегрированный курс "ОБЖ и физкультура." Помогите найти программу курса.Нашему молодому учителю ОБЖ требуется помощь.
В нашей школе есть молодой специалист с горящими глазами, только работает он организатором, потому что ни часа не могу выкроить - все разобрано старшими поколением. Мало того, в середине года возникла обескураживающая ситуация: городской профсоюзный комитет по жалобе направил в школу предписание дополнить нагрузку учителя пенсионного возраста до 18 часов (коллеге 72 года) за счет моей, поскольку я администратор, и учительская нагрузка у меня рассчитывается как совместительство.
Есть заповеди, которые оповещают о том, чего не должен делать учитель. 1. Ты для ребенка не человек, а учитель. Очень опасно входить в личную сферу ребенка и семьи. 2. Роль духовника требует определенных полномочий и навыков, чем мы не владеем. 3. Как подробности жизни учителя, так и подробности жизни ученика должны быть вынесены за скобки учительско-ученических отношений: вы встретились здесть и сейчас и перед вами открыто поле абсолютно новых возможностей.