Инклюзивное образование Страница 15
В День слепоглухих фонду поддержки слепоглухих «Со-единение» был передан архив Ивана Соколянского, советского дефектолога и тифлосурдопереводчика. Большую часть своей жизни Соколянский посвятил работе со слепоглухими детьми.
При оценивании системы высшего образования Рособрнадзор будет учитывать информацию о проведении вступительных экзаменов для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. А вузы будут обязаны отчитываться о материально-технической базе, которая позволяет студентам с ограниченными возможностями полноценно учиться. То есть о пандусах, поручнях, лифтах, расширенных дверных проемах, оборудованных туалетах и версиях своих сайтов для слабовидящих.
Подготовить федеральный государственный стандарт образования для разных категорий детей-инвалидов — огромная работа. Вскоре, отмечалось в понедельник на заседании коллегии Минобрнауки, она будет завершена, и это распахнет двери обычных школ для детей с ограниченными возможностями. Однако ни школы с учителями, ни родители с детьми к такому повороту не готовы. И если не принять экстренных мер на федеральном уровне, хорошая идея обернется для всех серьезными проблемами.
Размышлениями о том, зачем «включать» особого ребенка в общую жизнь школы или детсада делится педагог из Владимира