3 октября 2008
Воспитание детей и молодежи
Образование в блогах
Правильно было выше сказано, насчет того, что требуется классификация "трудных" детей. На моих уроках я делю их на пять основных типов:
- Болтуны (урок для них сцена) Каждый урок даю Д/З 5-6 детям устные доклады, оцениваю мастерство речи а не материал, дети реально могут оценить как трудно выступать перед классом, создаю игровые ситуации преодоления помех, когда выступать приходится при полном отсутствии внимания со стороны аудитории, и вот тут то "болтуны" и ломаются, так как мешать другим пожалуйста, а сами то к такому отношению не привычно, через какое-то время все приходит в норму.
Источник: Всероссийский интернет-педсовет