Повышение квалификации Страница 15
Пока, впрочем, похвастать нечем – говорить о службах психолого-педагогического сопровождения вряд ли возможно, учитывая, что в 796 школах работают лишь 247 педагогов-психологов.
В России учителей готовят в 167 университетах. В среднем в год их заканчивают около 100 тысяч будущих педагогов. При этом, по данным соцопросов, лишь 10 процентов выпускников согласны работать в школе. И стоит ли этому удивляться, если 80 процентов абитуриентов признались, что идут учиться вовсе не для того, чтобы потом сеять умное, доброе, вечное, а ради диплома и общего гуманитарного высшего образования, с которым всегда можно куда-нибудь устроиться на работу.
Новый профессиональный стандарт учителя, который понемногу готовит к выходу в свет министерство образования и науки России, изменит всю жизнь отечественных школ и вузов. Среди новшеств, которые могут последовать за его принятием: открытие базовых кафедр университетов прямо в школах, кардинальное изменение системы повышения квалификации учителей, а за переход на работу по новому стандарту будут доплачивать.
167 вузов готовят учителей в России. В год в среднем выпускается около 100 тысяч педагогов. Мониторинг Минобрнауки показал, что качество образования в российских педвузах очень низкое. В 2012 году, например, признаки неэффективности были у 71 процента педвузов. В этом году картина примерно такая же.
Большинство педагогических вузов получили "двойки". По данным соцопросов, только 10 процентов выпускников готовы после окончания пойти работать в школу. Да, собственно говоря, 80 процентов абитуриентов признались, что идут учиться на учителей не ради того, чтобы потом сеять умное, доброе, вечное, а ради диплома о высшем образовании. В школу попадают далеко не самые лучшие выпускники, а те, кто не смог найти место потеплее.
Минобрнауки подготовило проект концепции педагогического образования, которая может поменять всю систему подготовки и учителей. Итак, что предлагает новый проект?
Школьного учителя будут готовить по программам трех-четырехлетнего прикладного бакалавриата и «грузить» не псевдо-фундаментальными знаниями, а практикой в реальных школах объемом до 1,5 тыс. часов и учебными задачами, необходимыми для работы в школе. Об этих и других новшествах предложенной Программы модернизации педагогического образования на 2014-2017 годы «МК» рассказал один из ее разработчиков, ректор Московского педагогического государственного университета Алексей Семенов.
Минобрнауки РФ готовит коренную реформу педагогического образования в стране: ведомство опубликовало проект соответствующей концепции. Чиновники предлагают вместо "теоретических курсов" в вузе максимально нагрузить будущих учителей реальной работой в школе. При этом срок обучения для большинства из них сократится с пяти-шести до четырех лет. Сами педагоги считают, что качественного учителя можно подготовить минимум за шесть-семь лет.