Исследования Страница 2
В России число родителей, полагающих, что их дети заинтересованы учебой, снижается по мере перехода ребенка в следующие классы, говорится в исследовании Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований РАНХиГС.
Институт образования НИУ ВШЭ и Яндекс завершили первый в России масштабный эксперимент по оценке влияния онлайн-технологий на успеваемость школьников. Исследователи пришли к выводу, что выполнение заданий онлайн помогает повысить математическую грамотность.
Исследования показывают, что на развитии речи ребенка негативно сказывается наличие у него старших сестер и братьев, а разница в возрасте между ними не так уж и важна.
Правительством РФ одобрен регламент создания и ведения федерального фонда данных дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ), в котором определяются состав и способы передачи данных, а также сроки их передачи в фонд. С принятием данных постановлений Правительства Российской Федерации созданы все условия для ведения федерального фонда данных ДЗЗ и предоставления из фонда данных ДЗЗ потребителям.
Современные старшеклассники особенно ценят индивидуальный подход и возможность видеть в учителе наставника, передающего любовь к своему предмету. Таковы результаты исследования, проведенного образовательной онлайн-платформой «Учи.ру».
Российские ученые представили результаты длившегося 14 лет исследования о влиянии излучения гаджетов на здоровье детей.
Школьники из России больше всех в мире подвержены стрессу из-за оценок, говорится в исследовании «Уверенность в процессе обучения», проведенном аналитическим центром Harris Insights & Analytics совместно с LEGO Education.
Гаджеты негативно сказываются на детском воображении, заявили работники британских детских садов, принявшие участие в соответствующем опросе.
Сотрудники Федерального института развития образования (ФИРО) РАНХиГС провели исследование среди учителей всех предметных областей с первого по 11-й класс из 12 регионов, которое позволило определить рейтинг методических проблем при использовании новых педагогических технологий обучения.
89% работающих россиян испытывают стрессы на работе, показал опрос Исследовательского центра портала Superjob.ru, проведенный 9-17 июля среди 1000 человек в 308 населенных пунктах. 7% респондентов сказали, что у них стресса из-за работы не бывает.