Качество образования Страница 15
В пятом «Л» будут изучать четыре языка и основы мирового этикета.
IV Международная конференция "Образование в современном мире: вызовы, оценка, решения", организованная при поддержке Рособрнадзора, завершилась в Москве. Эксперты из разных стран мира обсудили, как будет меняться современная школа, и какими компетенциями будет обладать российский выпускник 2030-го года.
Право на аттестат с отличием придется доказывать баллами ЕГЭ
Золотые медали не отражают реальные успехи ребенка в школе. Их можно отменить. Об этом "РГ" рассказал народный учитель России, директор школы N 548 "Царицыно" Ефим Рачевский
Современное школьное образование вызывает у россиян противоречивые чувства: только каждый второй родитель верит в то, что школа дает ребенку достаточное количество знаний и навыков, а у каждого третьего (37 процентов) есть серьезные претензии к качеству преподавания и содержанию учебников. ВЦИОМ выяснил, какие требования родители предъявляют к школе XXI века.
В преддверии IV Международной конференции "Образование в современном мире: вызовы, оценка, решения", организуемой при поддержке Рособрнадзора, директор департамента образования и навыков, специальный советник по вопросам политики в области образования генсека Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) Андреас Шляйхер рассказал об эволюции школьного образования.
Школьный репетитор из Самары Евгения Петровна лично готовила трех внуков (Константина, Алису и Машу) к поступлению в вузы – самарский, московский и петербургский. Плюсы и минусы современной школы она знает не понаслышке. Ее советы современным родителям и школьным педагогам можно свести к формуле: "Не лгите ни себе, ни детям".
Весной 2018 года родители и школьники Московской области могли поучаствовать в опросе, в ходе которого выяснялись предпочтения жителей региона относительно режима работы школ. Подавляющее большинство респондентов проголосовали за пятидневный режим обучения.
По сообщению начальника управления образования администрации Симферополя Татьяны Сухиной, первыми ласточками в этом процессе стали школы № 23 и №33, объединенные в одну образовательную организацию.
Сотрудники прокуратуры выявили нарушения в четырех школах Нефтегорского района. Руководство образовательных учреждений внесло в правила внутреннего распорядка пункт, согласно которым преподаватели получили возможность продлевать уроки по своему усмотрению.