Рейтинг@Mail.ru
  1. Новости
  2. Всероссийский интернет-педсовет

Всероссийский интернет-педсовет Страница 14

2 ноября 2007
Всероссийский интернет-педсовет
Что делать, если вас оговорили?, опрос для журнала "Лидеры образования"

Как себя вести в ситуации, когда о вас пустили несправедливую, но правдоподобную сплетню? Что делать, если вас оговорили и если это касается серьезных, принципиальных моментов?

2 ноября 2007
Всероссийский интернет-педсовет
Трудный ребёнок на уроке

Уверен, для многих педагогов остаётся актуальным вопрос: как обучать на уроке трудного ребёнка. Он не такой как все, сильно отстаёт в интеллектуальном развитии от сверсников, в 7 классе читает по слогам, с трудом выполняет арифметические операции, мешает своим поведением остальным учащимся. Ему неинтересно, потому что непонятно. По всем предметам за исключением ОБЖ у него "2" и "3".

26 октября 2007
Всероссийский интернет-педсовет
Как вы относитесь к введению ОПК в качестве обязательного предмета?

Очередное письмо протеста против продолжающейся клерикализации школы.

Сбор подписей на http://volodn.livejournal.com/14448.html .

Тем, кому небезразлична возможность самим определять порядок воспитания своих детей, тем, кому дорога свобода выбора мировоззрения, вероисповедания или отсутствия такового у их детей - оставьте свою подпись и, может быть, это станет той каплей, которой будет достаточно, чтобы остановить ползучую клерикализацию школы.

19 октября 2007
Всероссийский интернет-педсовет
Форматный урок, Конкурсный урок: сходства и различия

ЕСТЬ ЛИ У КОНКУРСНОГО УРОКА ФОРМАТ??? Есть ли различия между "конкурсным" и "неконкурсным" уроком? В чем Вы их видите? Предлагайте критерии, можно с примерами из своего опыта, "покреативьте", попробуем согласиться или нет, поспорить. Обещаю внимательно смотреть, участвовать и свести все воедино. НАЧИНАЕМ???

19 октября 2007
Всероссийский интернет-педсовет
Тема о теме, целесообразность наложения тематических ограничений на конкурсе "Учитель года"

Каковы Ваши ощущения от работы на конкурсе внутри темы? Нужно ли вообще задавать тему конкурса? Если "да", то какова тематика интересна и уместна? Должно ли соответствие теме в выступлениях участников влиять на их результат в ведомостях жюри?

19 октября 2007
Всероссийский интернет-педсовет
Почему директор и учителя поставлены в такое положение, что всегда должны "тратить" и "терпеть"?

Например, у нас летом одна учительница вместо отдыха была вынуждена периодически ходить в прокуратуру, посколько на нее "шились" сразу 4 уголовных дела. "Преступление" этого человека заключалось в том, что она сделала в дневнике ученика запись о решении родительского комитета о сборе средств в школьную библиотеку (аж целых 75 рублей). В результате она была "осуждена" по статье "Самоуправство" ГК (штраф - 300 руб). В прокуратуре прекрасно знали о том, что в силу характера этот человек не сможет себя защитить.

19 октября 2007
Всероссийский интернет-педсовет
Подведены итоги Всероссийского конкурса «Лучший урок письма»
12 октября 2007
Всероссийский интернет-педсовет
ЕГЭ по информатике

Может кто нибудь объяснит, что такое "отечественная методика обучения информатики" и есть ли она в нашем отечестве? Во-первых, насколько мне известно, в некоторых странах, в том числе и в Китае, с победителями дела обстоят значительно лучше чем у нас.

12 октября 2007
Всероссийский интернет-педсовет
Учитель года России — 2007

Начнем с оргмоментов. Немаловажно для проведения форума такого масштаба. Такого приема конкурса не было никогда. Ни в Москве, ни в Калининграде, ни тем более в Челябинске. Надо отдать должное Вологодской области, ее руководству, учителям. Выложились на все 150% Я представляю сколько это стоило. Не просто денег, а времени на подготовку. Участникам конкурса и жюри 2007 года были предоставлены все условия и для проживания, и для работы.

5 октября 2007
Всероссийский интернет-педсовет
Каким должен быть школьный курс информатики?

Информатика, действительно разрослась неимоверно, и коммуникации, и чистое программирвоание и алгоритмизация, и овладение современными средствами программирования (я его называю - эффектное или визуальное программирование), и то что мы называем информационные технологии, т.е. начиная с офисных пакетов и заканчивая современными средствами мультипликации и обработки баз данных, и теоретическая информатика, и задачи экономического характера

Рубрики

Темы

Регионы

Источники

Марафон