Псковская обл. Страница 18
Новый предмет «Основы православной культуры» ввели не по собственной инициативе, а по рекомендации Министерства образования. Без споров на эту тему не обошлось.
Дедушка подарил Льву автомат. Основательный такой, крупнокалиберный, со звуковыми и световыми эффектами. Ребенок, конечно, счастлив. А я, признаться, более чем расстроена. Игрушечное оружие требует хотя бы игрушечной крови, и вот сын «расстреливает» мишку, фигурки, птиц за окном. Все материнское, женское во мне бунтует — не для того мы даем детям жизнь, чтобы они других этого дара лишали, даже понарошку.
К тому времени, о котором идет речь (1965 г.), школа-интернат № 2, где я работал, была вполне приличным учебным заведением. В ее становление было вложено немало сил. Дружно, с высоким чувством ответственности, трудились учителя и воспитатели. Оттаяли сердца наших воспитанников-сирот и полусирот: им стало интереснее жить и учиться. В школе появились традиции.
Последние всплески некогда великой науки. Человеческое общество очень инертно. Поколение, к которому принадлежали Королёв, Курчатов, Туполев оканчивало ещё царские гимназии и церковно-приходские школы. Так называемая советская педагогика держалась исключительно на той, живой российской педагогической традиции.