Новости образования

Минобрнауки просят лишать степени ректоров, уличенных в плагиате при написании диссертаций, а также запретить им вести преподавательскую деятельность

Новые пособия по Истории России начали поступать в школы Пензенской области в понедельник, 19 октября. Идея создания единого учебника принадлежит президенту. Над книгой работал коллектив специалистов российского исторического общества во главе с председателем Госдумы.

Центробанк России добился введения в школах с 1 сентября 2016 г. урока по финансовой грамотности. Скоро школьников научат вести семейный бюджет и формировать сбережения вне зависимости от ситуации в экономике. С этого учебного года в нескольких регионах также стартовали пилотные программы для школ в рамках проекта Минфина «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации». О том, кто, как и чему будет учить детей, в интервью рассказала координатор проекта ведомства А.Зеленцова.

Во вторник, 20 октября, Мосгорсуд будет рассматривать апелляцию доцента Высшей школы экономики Михаила Павловца на решение Чертановского районного суда по гражданскому иску доцента Московского института открытого образования (МИОО) Антона Аникина

Премьер-министр Д.Медведев провел заседание попечительского совета Московской школы управления «Сколково». По его словам, организация планирует запустить первую фундаментальную образовательную кампанию по сотрудничеству с Китаем. За девять лет существования в ней прошли обучение около 12 тысяч человек.

В ближайшие 3 года не предполагается вводить изменения в проведение ЕГЭ. Об этом заявил Глава Минобрнауки РФ Д.Ливанов. Сохранится в неприкосновенности также минимальный порог баллов. Таким образом, в 2016 г. минимальный порог ЕГЭ для получения аттестата составит по русскому языку - 24 балла, а по математике - «тройку» базового уровня.

Глава Минобрнауки РФ Д.Ливанов одобряет идею о создании общественных движений школьников с учетом опыта прошлого. Система воспитания молодых людей через октябрятскую, пионерскую, комсомольскую организации, по его мнению, свою задачу выполняла. Сильная идеологизация прессинг, политизация, тем не менее, имели очевидный позитивный аспект. По словам министра, школа не может в одиночку нести ответственность за социализацию и воспитание детей. Он отметил, что общественные организации могут подключиться, например, к обучению школьников правильному поведению в Интернете.

В российских школах могут ввести обязательные встречи учеников с психологами и служителями церкви. Чтобы не допускать с этой стороны случаев экстремистской пропаганды, считают депутаты Госдумы и эксперты, проповедники должны получить соответствующие сертификаты. В Госдуме прошел круглый стол, посвященный вопросам национальной безопасности и мерам противодействия международному терроризму и экстремизму в России. На нем договорились проработать различные инициативы, подключив представителей Минобрнауки РФ, Минкультуры, силовых и других министерств.

Правительство РФ в понедельник подвело промежуточные итоги созданной в 2012 году программы «5–100», по которой пять российских университетов должны к 2020 году войти в топ-100 мировых образовательных рейтингов. Глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов рассказал, что благодаря поставленной президентом задаче российские вузы серьезно поднялись в рейтингах, а главное — значительно повысили качество работы. В свою очередь, ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов признал, что к 2020 году попасть в мировые топ-100 сможет только МГУ, а у остальных «шансы практически нулевые». В итоге вице-премьер Ольга Голодец заявила, что теперь правительство сосредоточится на мировых отраслевых рейтингах — оказалось, что у российских вузов положение там гораздо лучше.

В конце этой недели для десятка международных экспертов в области оценки качества образования в пункте проведения экзаменов (ППЭ), развернутом в Московской гимназии №1529, провели почти настоящий ЕГЭ по географии. Участников экзамена мастерски сыграли местные школьники, освобожденные ради такого случая от настоящих уроков. А зарубежные гости смотрели и оценивали происходящее.