Новости образования

Владимир Владимирович, вообразите: Россия, школа на окраине большого города, учитель обращается к шестиклассникам: — Кто чисто русский — поднимите руки. (Не подумайте, что это выдумка. Фамилии, номера, адреса и явки в редакции имеются.)

Вчера в Совете Федерации ждали президента, чтобы обсудить проблему подготовки кадров для экономики. Обсуждение получилось конкретным и даже жестким. Президент отчитал министра образования: "Сегодня вы вовремя не отреагировали на то, что нам нужно меньше юристов и экономистов, завтра вы опоздаете с тем, что у нас слишком много ассенизаторов и водовозов, а послезавтра вы поймете, что у нас слишком много конюхов"

Президент России Владимир Путин призвал депутатов Государственной Думы законодательно обеспечить подготовку и переподготовку специалистов для нужд растущей российской экономики. "Значение этого направления законодательной работы в последнее время серьезно возросло, - отметил он, выступая перед членами Совета законодателей. - Главные первостепенные задачи по подготовке специалистов связаны с потребностями рынка труда, и стабильно растущая российская экономика сегодня, прежде всего, нуждается в кадрах инженерно-технических, рабочих специальностей".

На совет законодателей при верхней палате парламента вчера довольно неожиданно пришел Владимир Путин. Мотив присутствия Путина - желание дать импульс со скрипом движущейся реформе образования. Для этого президент акцентировал ее ключевые моменты - о переходе на подушевое финансирование, необходимости конкуренции между вузами, большей эффективности взаимосвязи между наукой, образовательными учреждениями и работодателями. Путин отметил, что Минобразования и науки давно должно сократить количество вузов, которые выдают лишь дипломы.

В погоне за медалистами российские школы сплошь и рядом идут на фальсификацию отметок. Если реального медалиста нет, то, чтобы создать фиктивного, иногда переписываются заново классные журналы. Одна такая пара журналов – фальшивый и настоящий – оказалась в «Газете.Ru».

Пятого октября депутаты Госдумы приняли во втором чтении законопроект о переходе на двухуровневую систему высшего образования «бакалавр — магистр». В принципе, ничего неожиданного не произошло — речь идет о выполнении подписанных много лет назад международных обязательств России по участию в Болонском процессе.

О том, что школьная литература не впишется в формат ЕГЭ, как ее ни ломай через колено, не писал в последние годы только ленивый. Однако в Федеральной предметной комиссии, организованной в ФИПИ (Федеральном институте педагогических измерений), все эти годы тем не менее шла напряженная работа над составлением и апробацией контрольно-измерительных материалов (КИМов) по литературе.

В Москве прошла Всероссийская педагогическая конференция "Реформа образования: мифы и реальность". По мнению ее участников, реальность, с которой приходится сталкиваться образовательному сообществу, - чудовищна, а мифы могут увлечь только тех, кто оторван от этой самой реальности.

Случилось то, чего с нетерпением ждали все учителя литературы практически с тех самых пор, как Единый госэкзамен по этому предмету начали сдавать в школе. Эксперты Федеральной предметной комиссии по литературе и сотрудники Федерального института педагогических измерений создали новую версию контрольно-измерительных материалов к этому экзамену.

На место Григория Балыхина, который руководил Федеральным агентством по образованию с 13 марта 2004 года, пришел теперь уже бывший глава Комитета Госдумы по образованию и науке, доктор педагогических наук профессор Николай Булаев. Николай Иванович - заслуженный учитель РФ, свою педагогическую деятельность начал в 1978 г. в сельской школе, а потом и в Спасском педагогическом училище в Рязанской области, где до 1990 года был директором.

3,4 млн российских детей до 18 лет работают. Такие данные сообщил вчера председатель комитета Госдумы по труду и социальной политике Андрей Исаев (фракция "Единая Россия") на круглом столе, посвященном международному опыту борьбы с детским трудом. Он предложил создать отдельное ведомство по делам детей и подростков.