Новости образования

CNews удалось узнать подробности создания печально известного «Школьного портала». По информации источника в «Рособразовании», перед самым его запуском произошел технологический сбой, в результате которого все коды сайта были утеряны. Источник утверждает, что именно поэтому разработчикам пришлось вывесить на хостинг нынешнюю пилотную версию портала.

Проблема "за что платить?" подменена глобальным решением "как не платить тому, кто неугоден директору". Странное государственное решние вызывет только дальнейшие трудности, неприятие во всем и у всех..., но позволяет премьеру удивленно читать странноватые тексты с трибуны, "у лучших зарплата выросла на 80%, в среднем у учителей - на 25%" при том, что "повышение" зарплат уже несколько лет отстает от инфляции.

На конференции по 1С в образовании услышал, что в рамках нацпроекта оплачены лицензии до 2010 (или 11) года (хотя обычно они без срока давности) в расчете на то, что к этому времени будут разработаны open source-средства под Линух. Школы сами будут принимать решение - докупать лицензии на уже имеющееся ПО от 1С или переходить на новое

Родители много чего могут, когда этого захотят. Законодательство позволяет. Я видел представителей такого сообщества родителей, которые реально влияли на учебный процесс в одной из городских школ. Но, есть но - это были дети первоклашек и их что-то не устраивало. Далее все заглохло. возможно, у нас это исторически сложилось, но факты таковы, что вся работа с родителями строится и видится сверху (не только от образования, скорее всего в образование вбрасывается и ему поручается исполнять на уровне города, района и школы).

Вчера в программе "Сегодня" НТВ показали сюжет, вкотором рассказали о том, что во все школы РФ до конца марта поступит лицензионное ПО в наборе из 40 дисков. 3 года можно пользоваться бесплатно, копировать на любой комп и даже ставить дома учителям. Но по окончании лицензии все школы должны перйти на отечественное ПО. Весело, не правдо ли?

Притока молодых не ожидается. Что ждет молодого руководителя в школе? С одной стороны куча внутренних проблем (в том числе и "глючащий" "женсовет"), с другой стороны маразм управленческих решений, принимаемых органами управления образованием всех уровней, и это при не совсем высокой оплате труда. Это со стороны казалось, что работа директора трудная, но благородная, а когда столкнёшься, оказывается, что функционал директора это не то что себе представлял. Я подсчитал, что 50% времени и даже более директор проводит не в школе, а в различного рода инстанциях, о существовании которых до назначения на должность даже не подозревал

К сожалению, большая часть электронных пособий, претендующих на именование цифровым образовательным ресурсом, на самом деле оказывается гипертекстовой электронной книгой, движение в них происходит путем выбора параграфа из оглавления и дальнейшим перемещением вперед/назад. Хороший ЦОР, действительно является интерактивным. Подает не только теоретический материал с хорошей наглядностью, но и проводит автоматическую проверку знаний. И еще, в зависимости от результата обучения, предлагает индивидуальную траекторию обучения. Все это в той части, которая ориентирована на ученика. Фактически ресурс должен поддерживать методику дистанционного-самостоятельного обучения.

Последнее время много заявлений по поводу зависимости зарплаты педагога от качества его работы, критериями являются качество знаний по срезам, победители олимпиад и т.д. А что делать остальным? Они плохо работают, если у них нет олимпиадников? И можно ли вообще оценить качество работы учителя?

30 лет пашу на совесть: математик, информатик. Чтобы уйти от депрессии меняю коллективы. Теряю и приобретаю. Осталось 6 лет до пенсии, а надежды нет, что буду ей рада. Ноги. но странно на уроке меньше болят. Наверное, обиды отступают. За бесденежье