Новости образования

"Высоколобые" толковали, что ЕГЭ слабее хороших вузовских экзаменов. "Ах, Вы так!" -- полагаю, подумали организаторы ЕГЭ. И -- закатили! Как говорится, заставь дурака Богу молиться! Трудоёмкость трех последних задач части С и откровенно олимпиадный характер последней задачи (поверьте, это я знаю, что говорю -- и коллеги согласны, тоже кое-что понимающие) -- демонстрация мускулов. Крутизны!

Всего за 2006-2007 годы в образовательные учреждения России поступили более 9000 комплектов интерактивного оборудования Interwrite. http://www.ansilm.ru/news/2007-12-14-15 Хотелось услышать отзывы тех школ которые получили эти доски.

Уверен, для многих педагогов остаётся актуальным вопрос: как обучать на уроке трудного ребёнка. Он не такой как все, сильно отстаёт в интеллектуальном развитии от сверсников, в 7 классе читает по слогам, с трудом выполняет арифметические операции, мешает своим поведением остальным учащимся. Ему неинтересно, потому что непонятно. По всем предметам за исключением ОБЖ у него "2" и "3". Оказывать на него психологическое давление нельзя, ребёнок к тому же ещё и больной. Если ставить "липовые" оценки за выполнение примитивных заданий, остальные дети не поймут.

Методическое объединение классных руководителей - самое многочисленное в школе. Это создает свои особенности его деятельности. В нашей школе в этом году появился "Университет классных руководителей". Предлагаю обсудить проблему организации деятельности коллектива педагогов, объединенных проблемами воспитания целого коллектива на протяжении ряда лет. Какие вопросы должны рассматриваться, какие формы взаимодействия коллег эффективны, а какие просто для "галочки". И есть ли смысл в подобном собрании педагогов в школе?

Легендарный школьный портал наконец-то стал на 100% безопасный!!! Теперь через его поисковик невозможно найти ВООБЩЕ НИЧЕГО