Информатизация

Конференция под таким заголовком открылась c пленарного заседания, посвященного теме: «Как информационные технологии меняют образование». Ведущим мероприятия выступил руководитель проектного офиса «Школа Новых Технологий» Игорь Степанович Марчак.

28 октября на правительственном часе Глава Минобрнауки РФ Д.Ливанов рассказал сенаторам о доступности школьного образования в стране. На 1 августа 2015 г. для детей от 3 до 7 лет этот показатель составил в среднем по России 96,4% (причем в 31 регионе он достиг 99%). Среди планов, которым министерство уделяет особое внимание, - проект «Электронная школа».

Представлен обзор преимуществ виртуальных инноваций в сфере образования. Автор упоминает электронные заявления на Портале государственных и муниципальных услуг Москвы, а также первые интерактивные доски и электронные учебники. Первые из них появились в шести столичных школах еще в 2014 г. для 2,5 тыс. учащихся и 60 преподавателей. Электронные дневники упростили для педагогов отчетность, так как с ними удобнее планировать и преобразовывать данные в таблицы.

Только с этого года школа официально начинает учить по новым образовательным стандартам, к которым Оболенск пришёл ещё четыре года назад

Ещё несколько лет тому назад основными инструментами работы учителя были учебник, мел и доска. Сегодня в арсенале педагогов большое количество самых разных гаджетов. Как информационные технологии изменили жизнь преподавателей и школьников, АиФ.ru рассказал учитель истории ГБОУ школа № 630 Алексей Николаев

Google запустил онлайн-курс для воспитателей (и родителей) дошколят. На занятиях рассказывают, как помочь детям полюбить математику.

Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) занимается масштабной аналитической работой, в том числе в области образовательной политики. Напомним, что организация на настоящий момент насчитывает 34 страны-участницы (большая часть которых — представительницы ЕС), а Россия пытается вступить в неё последние пару лет (из постсоветских стран только Эстония вошла в ОЭСР).

В Пушкиногорье в конце августа проходил удивительный педагогический эксперимент — «Код учёный—2015». Открываем цикл статей о том, как тестируется концепция мобильного образования.

70% подростков, несмотря на запрет, пользуются во время уроков мобильными телефонами или другими гаджетами, если им нужно найти информацию по учебе. К таким выводам пришли аналитики Центра исследований современного детства Института образования ВШЭ, опросив более пяти тысяч московских школьников 16–18 лет.

Физтех запустил масштабный русскоязычный курс по робототехнике на Coursera.

Профессор ИТМО Александр Чирцов рассказал, почему онлайн-курсы необходимы университетскому преподавателю, когда спонтанное развитие лучше регламентированного и каким хотелось бы видеть идеальный учебник по физике в XXI веке. Этой осенью на платформе Лекториум стартуют его курсы «Кинематика» и «Небесная механика».

Даже школьная программа может вызвать бурный интерес, если немного переставить акценты. Вадим Ковалев, основатель Электронной школы Знаника, поделился опытом проведения дистанционных конкурсов для школьников. На сегодняшний день в них приняли участие более 350 тысяч учеников из 85 регионов России и СНГ.

Публикуем беседу с человеком, который уверен, что «большие данные» способны превратить образование в продукт с предсказуемым результатом, а преподавателя — в суперпреподавателя.