Каждый пятый российский подросток сталкивался с кибербуллингом

Каждый пятый подросток в России сталкивался с интернет-травлей, сообщает «Московский комсомолец» со ссылкой на омбудсмена в сфере образования Амета Володарского. Среди старшеклассников этот показатель достигает 70%.

По данным Всемирной организации здравоохранения, с кибербуллингом встречался каждый шестой школьник в мире — около 15%. Исследование охватило 44 страны; распространённость среди мальчиков составила 15%, среди девочек — 16%.

Данные по России

Исследование «Лиги безопасного интернета», проведённое в январе-мае 2026 года среди 12 133 учеников 5-11 классов, выявило: оскорбления и хейт в свой адрес получали 71% опрошенных, буллинг — 36%, доксинг (распространение личных данных без согласия) — 32%, вымогательство денег под угрозой раскрытия информации — 26%. Большинство подростков (71%) не рассказывают о происходящем родителям.

Эти данные согласуются с более ранними исследованиями. Ещё в 2019 году психолог Кирилл Хломов с соавторами из РАНХиГС фиксировали, что около 70% подростков страдают от кибербуллинга, а 44,3% выступают в роли агрессоров. Опрос «Где мои дети» 2024 года показал: 69% старшеклассников сталкивались с онлайн-травлей, 76% пострадавших не обращались за помощью, считая её бесполезной.

Мировая картина

В США, по данным исследовательской организации CRC за 2025 год, 58% подростков хотя бы раз в жизни подвергались кибербуллингу, 33% — за последние 30 дней. В Италии почти каждый второй подросток 15-19 лет пережил хотя бы один эпизод онлайн-травли, у 21% преследования носят систематический характер.

Мнение экспертов

Доктор психологических наук, профессор МПГУ Елена Волкова подчёркивает, что киберагрессия и кибербуллинг — не одно и то же. Среди форм киберагрессии она называет хейтинг, троллинг, киберсталкинг, флейминг и секстинг. Решением проблемы эксперт считает перевод пассивных наблюдателей в активных защитников.

Академик РАО Александр Асмолов назвал кибербуллинг «формой агрессии, за которой стоит попытка кражи достоинства человека». По его мнению, люди начинают унижать других, когда им не хватает ресурсов собственной личности.

Цифры российских и международных исследований показывают, что кибербуллинг перестал быть частной проблемой отдельных детей или школ. Это системный вызов, требующий совместных усилий семьи, школы и государства: от обучения цифровой грамотности до создания механизмов защиты детей в интернете.