В 165 школах 10 регионов запустили «Математическую вертикаль для всей России»

С сентября 2026 года в 165 школах десяти регионов России начал работу пилотный проект «Математическая вертикаль для всей России». Как сообщает «Аргументы и факты», его запустили Агентство стратегических инициатив (АСИ) при поддержке Минпросвещения России и Правительства Москвы, методическую поддержку обеспечивает Московский центр непрерывного математического образования. Всего в проекте участвуют 7 766 учеников и 348 педагогов. Ученики седьмых, восьмых и десятых классов будут изучать математику на углублённом уровне, а для шестиклассников организуют математические кружки.

Уроки без готовых ответов

Новый подход меняет формат урока. Учитель высшей квалификационной категории лицея № 1 Комсомольска-на-Амуре Людмила Ященко, чья школа вошла в проект, рассказывает, что теперь на одну задачу может уйти почти весь урок. Ученики предлагают разные способы решения, спорят, а педагог не торопится сообщать правильный ответ. «Иногда специально поддерживаю то одну сторону, то другую, чтобы они сами пришли к решению», — говорит Людмила Ященко.

Искусственный интеллект ошибся

В одном из классов учительница вместе с учениками провела эксперимент: после решения почти олимпиадной задачи они проверили себя с помощью нейросети. ИИ выдал другой ответ. Дети сначала решили, что ошиблись сами, но после повторной проверки поняли, что ошибку допустила нейросеть. Когда ей предложили решить задачу другим способом, она согласилась с ответом класса. «Они увидели на собственном опыте, что искусственный интеллект тоже может ошибаться», — отметила педагог.

Подготовка учителей и оплата

Для участия в проекте педагогам нужно было пройти тестирование с задачами уровня профильного ЕГЭ и заданиями на логику. Затем они прошли предметно-методический акселератор из четырёх модулей: алгебра, геометрия, вероятность и статистика, внеурочная деятельность. В течение года методическую поддержку школам оказывают специалисты Московского центра непрерывного математического образования. Учителям — участникам пилотного проекта обещают дополнительное стимулирование за работу в математических классах и кружках, а также за её результаты по итогам учебного года.

С сентября 2026 года в лицее начали использовать платформу «Гиперматика». Часть домашних заданий школьники выполняют через неё: при необходимости можно получить подсказку, обратиться к теории или посмотреть разбор похожей задачи.

Цели и первые результаты

Одна из задач проекта — увеличить число школьников, которые сдают ЕГЭ по математике на 70 баллов и выше. По словам генерального директора АСИ Светланы Чупшевой, в Москве, где проект работает уже несколько лет, таких учеников стало вдвое больше. Теперь этот опыт распространяют на регионы.

О результатах пилота говорят осторожно: школы работают в новом формате всего несколько недель. Учитель математики лицея города Бор Нижегородской области Дарья Лыжина отметила, что первые выводы можно будет сделать примерно через полгода, сравнив результаты входного, текущего и итогового контроля.