Высокое экранное время вредит учёбе и речи детей, выяснили учёные

Высокое экранное время у детей связано со снижением успеваемости и проблемами в развитии речи, выяснили учёные из Университета Калгари (Канада). Как пишет The Guardian, исследование опубликовано в журнале JAMA Pediatrics 28 сентября 2026 года.

Авторы проанализировали данные более 2,8 млн детей из 64 стран и пришли к выводу, что влияние экранов на развитие ребёнка сопоставимо по масштабу с такими факторами, как социально-экономический статус семьи, поведение родителей и преждевременные роды, а по некоторым показателям может быть сильнее.

Что показало исследование

У детей, которые проводят больше времени за смартфонами, телевизорами и другими устройствами, в среднем ниже оценки в школе. В то же время связь экранного времени с результатами по отдельным предметам — математике, чтению и естественным наукам — не подтвердилась: по словам учёных, эти области изучены меньше всего, и отсутствие связи может объясняться нехваткой данных.

Кроме того, длительное использование экранов связано с худшим развитием речи. В сфере психического здоровья у таких детей чаще встречались эмоциональные проблемы, трудности в отношениях со сверстниками, признаки депрессии и тревожности, а также агрессивное поведение и симптомы синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

Исследователи отмечают, что экранное время — один из немногих факторов, который можно изменить, и он связан с благополучием ребёнка сразу в нескольких областях.

Ограничения исследования

Некоторые специалисты обращают внимание на ограничения работы. Социолог из Университета Сарагосы Татьяна Иньигес Берроспе отметила, что обнаруженная связь статистически значима, но невелика. «Это не пустяковый результат, но он ни в коей мере не подтверждает мантру о том, что экраны — главная причина эмоциональных проблем подростков», — заявила она.

Профессор поведенческой эпидемиологии Университета Лафборо Эстер ван Слёйс назвала исследование качественным, но указала, что оно не позволяет разделить разные типы использования экрана — соцсети, игры или видеозвонки — из-за нехватки данных. Поэтому, по её словам, к выводам применительно к нынешним привычкам молодёжи нужно относиться осторожно.