Минпросвещения определило правила использования ИИ в школе

Минпросвещения России подготовило методические рекомендации, которые разграничивают допустимое и недопустимое использование искусственного интеллекта в школах. Документ описывает, для каких задач учителя и школьники могут применять нейросети, а также какие ограничения при этом действуют.

Пресс-служба ведомства приводит комментарий министра просвещения Сергея Кравцова: «Искусственный интеллект уже становится частью образовательной среды». По его словам, технологии должны помогать учителю, а не заменять его, а ученику — глубже разбираться в материале, а не выполнять за него задания. Министр подчеркнул, что окончательное решение всегда принимает педагог и он же несёт ответственность за последствия использования ИИ.

Рекомендации отдают приоритет сервисам на основе суверенных или национальных моделей искусственного интеллекта, а также сервисам в составе государственных информационных образовательных систем.

Что могут делать учителя

С помощью ИИ педагог может создавать и адаптировать конспекты, задания, тесты, презентации, изображения, схемы, диаграммы и видеоматериалы, подбирать и систематизировать источники. Нейросети позволяют готовить материалы разного уровня сложности и подстраивать их под особенности конкретных учеников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Сервисы можно применять для анализа успеваемости и раннего выявления трудностей, организации адаптивного обучения, ведения электронных журналов и дневников, подготовки отчётов, планов и мониторингов. Допускается анализ данных о поведении участников образовательных отношений, моделирование конфликтных ситуаций и подготовка рекомендаций по их предотвращению.

На уроке ИИ можно использовать для развития критического мышления: например, предложить школьникам найти ошибку в ответе нейросети, проверить аргументы и самостоятельно обосновать правильное решение.

Проверка и ответственность

Любой материал, созданный с помощью ИИ, должен пройти проверку педагога: факты, соответствие федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), федеральной основной общеобразовательной программе, федеральной рабочей программе, методическую корректность и соответствие возрасту детей.

Учителям не рекомендуется загружать в ИИ-сервисы персональные данные учеников, родителей и работников школ, оценки, характеристики и работы учащихся, приказы, распоряжения, служебные записки и другие конфиденциальные материалы. При использовании общедоступных сервисов, передающих информацию на серверы разработчика, нельзя загружать данные, которые позволяют установить личность ребёнка, без отдельного согласия самого субъекта данных или его родителя (законного представителя) с указанием конкретных рисков.

Педагог не вправе выдавать созданный ИИ текст за собственный авторский труд в конкурсах, публикациях или аттестационных работах без указания факта использования ИИ и без самостоятельной переработки. Такие материалы нужно сопровождать пометкой «Создано с помощью ИИ» с указанием конкретной технологии.

Как ИИ могут использовать школьники

Возможности самостоятельного применения ИИ зависят от уровня образования. В 1-4-х классах ученики самостоятельно нейросети не используют, учитель может применять технологии только при подготовке урока или внеурочного занятия.

В 5-9-х классах педагог может разрешить ученикам использовать ИИ для поиска и первичной систематизации информации, получения дополнительных объяснений сложных понятий, визуализации материала, быстрого моделирования и проверки гипотез в рамках учебных задач. В 10-11-х классах к этому добавляется проектная и исследовательская деятельность: анализ больших массивов данных, построение прогнозных моделей, автоматизация расчётов, создание визуальных материалов для презентации результатов.

Педагог вправе ограничить использование ИИ в заданиях на развитие анализа, аргументации и творческого мышления, если нейросеть может помешать достижению учебной цели. При промежуточной и итоговой аттестации, а также при выполнении других заданий, где ученик должен лично продемонстрировать знания и навыки, ИИ не допускается.

Ребёнку нельзя выдавать полностью созданный ИИ текст, решение, презентацию или проект за собственную работу, передавать конфиденциальную информацию или игнорировать установленные учителем правила. Перед началом работы педагог должен объяснить школьникам, когда допустимо использовать ИИ, рассказать о возможных рисках и правилах информационной безопасности.

Информирование родителей

Родители должны быть проинформированы об использовании искусственного интеллекта в образовательном процессе. Например, информацию можно представить на родительском собрании, объяснив, какие инструменты используются и для каких задач.

Сервисы, которые пытаются определить, создан ли текст с помощью ИИ, не могут служить безусловным доказательством нарушения: в рекомендациях отмечается высокая вероятность ошибок таких инструментов. Окончательное решение о недопустимом использовании ИИ принимает педагог.