Минпросвещения России разработало рекомендации по применению ИИ в школах

Минпросвещения России подготовило методические рекомендации по применению искусственного интеллекта (ИИ) в школах. Документ определяет, для каких задач учителя и школьники могут использовать ИИ и какие ограничения при этом необходимо соблюдать. Об этом сообщает пресс-служба министерства.

Министр просвещения Сергей Кравцов отметил, что ИИ уже становится частью образовательной среды. По его словам, цифровые технологии должны помогать учителю, а не заменять его, а ученику - глубже разбираться в учебном материале, а не выполнять за него задания. Окончательное решение всегда принимает педагог, он же несет ответственность за последствия использования ИИ.

Где учителю можно применять ИИ

Рекомендации устанавливают приоритет использования сервисов на основе суверенных или национальных моделей ИИ, а также сервисов в составе государственных информационных образовательных систем.

Учитель может использовать ИИ на разных этапах работы:

• создание и адаптация конспектов, заданий, тестов, презентаций, изображений, схем, диаграмм и видеоматериалов;
• подбор, систематизация и анализ источников информации;
• подготовка материалов разного уровня сложности, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью;
• анализ успеваемости и раннее выявление трудностей в обучении, организация адаптивного обучения;
• ведение электронных журналов и дневников, подготовка отчетов, планов, мониторингов;
• анализ данных о поведении участников образовательных отношений, моделирование возможного развития конфликтной ситуации и подготовка рекомендаций по ее предотвращению или разрешению.

Использование на уроке

Использовать ИИ допускается и непосредственно на уроке. Например, педагог может предложить школьникам найти ошибку в ответе нейросети, проверить приведенные ею аргументы и самостоятельно обосновать правильное решение. Такой подход позволяет использовать ИИ для развития критического мышления.

Любой материал, созданный с помощью ИИ, должен пройти проверку педагога: факты, соответствие федеральному государственному образовательному стандарту, федеральной основной общеобразовательной программе, федеральной рабочей программе, методическую корректность и соответствие возрасту детей. Педагог не вправе выдавать созданный ИИ текст за собственный авторский труд в конкурсах, публикациях или аттестационных работах без указания факта использования ИИ и без самостоятельной переработки материала. Такие данные следует сопровождать пометкой «Создано с помощью ИИ» с указанием конкретной технологии.

Защита персональных данных

Учителям не рекомендуется загружать в ИИ-сервисы информацию об учениках, родителях и работниках школ, оценки, характеристики и работы учащихся, приказы, распоряжения, служебные записки и другие конфиденциальные или служебные материалы. При работе с общедоступными сервисами, которые передают информацию на серверы разработчика, нельзя загружать данные, позволяющие установить личность ребенка, кроме случаев, когда получено отдельное согласие самого субъекта данных или его родителя (законного представителя). Родители должны быть проинформированы об использовании ИИ в образовательном процессе - например, на родительском собрании.

Что разрешено школьникам

Возможности самостоятельного применения ИИ школьниками зависят от уровня образования. В 1-4-х классах ученики самостоятельно ИИ не используют, учителя при необходимости могут применять технологии при подготовке урока или внеурочного занятия.

В 5-9-х классах педагог может разрешить ученикам использовать ИИ для поиска и первичной систематизации информации, получения дополнительных объяснений сложных понятий, визуализации материала, быстрого моделирования и проверки гипотез в рамках учебных задач. В 10-11-х классах к этим возможностям добавляется использование ИИ в проектной и исследовательской деятельности: анализ больших массивов данных, построение прогнозных моделей, автоматизация расчетов и создание визуальных материалов для представления результатов исследования.

Педагог вправе ограничить использование ИИ в заданиях на развитие анализа, аргументации и творческого мышления, если нейросеть может помешать достижению учебной цели. При промежуточной и итоговой аттестации, а также при выполнении других заданий, где ученик должен лично продемонстрировать свои знания и навыки, ИИ к использованию не допускается. Ребенку нельзя выдавать полностью созданный ИИ текст, решение, презентацию или проект за собственную работу.

Проверка фактов и ответственность

Перед началом работы педагог должен объяснить школьникам, когда допустимо использование ИИ, рассказать о возможных рисках и правилах информационной безопасности. Специальные сервисы, которые пытаются определить, был ли текст создан с помощью ИИ, не могут служить безусловным доказательством нарушения: в рекомендациях отмечается высокая вероятность ошибок таких инструментов. Окончательное решение о недопустимом использовании ИИ принимает педагог.

Источник: Министерство просвещения России