Учителя — об обновлённом ОБЗР, новом предмете ДНКР и региональном компоненте в «России — мои горизонты»
С 1 сентября 2026 года в российских школах вступил в силу обновлённый предмет «Основы безопасности и защиты Родины». Главное изменение — вместо прежней модульной системы введены два самостоятельных обязательных курса: «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Новым предметом для школьников в наступившем учебном году стал «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР). Появились и другие нововведения. Педагоги поделились своим мнением относительно изменений.
Нововведения коснулись учеников, переведённых в 8-й класс и принятых в 10-й класс в 2026/27 учебном году. Теперь курс «Безопасность жизнедеятельности» сфокусирован на практических навыках: правила обращения с бытовыми приборами, действия при пожарах и авариях, безопасность на дорогах, в природной среде, при посещении массовых мероприятий и в цифровом пространстве.
«Начальная военная подготовка» даёт основы национальной безопасности, гражданской обороны, воинской дисциплины и строевой подготовки, а также учит действиям при чрезвычайных ситуациях и противодействию экстремизму и терроризму. Документ об изменении ОБЗР опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
Новым предметом для школьников в наступившем учебном году стал «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР). Он нацелен на формирование у детей основы традиционных ценностей. Для этого их будут знакомить с биографиями великих людей (учёных, общественных и культурных деятелей, военных и других исторических личностей).
Кроме того, с 2026/2027 учебного года ключевое новшество появилось в курсе внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»: в нём обяательным сделали региональный компонент. Педагоги уже оценили нововведения. Вот что они говорят.
Иван Есин, директор Фонда Гуманитарных Проектов, отметил:
«В новом учебном году курс «Россия — мои горизонты» сохранит привычную структуру и основные подходы. Главный акцент сделан на региональном компоненте, который дополнит и усилит федеральную часть курса.
Считаю это важным шагом. Школьники продолжат знакомиться с экономикой и востребованными профессиями всей страны, но при этом смогут больше узнать о возможностях своего региона — ведущих предприятиях, колледжах и вузах, перспективных отраслях и специалистах, которые развивают родной край. Так профориентация становится ближе к ребёнку и помогает ему увидеть реальные варианты для своего будущего».
Дмитрий Лутовинов, учитель истории МОУ СОШ № 16, г. Орехово-Зуево, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2022»:
«Если мы заглянем в разные периоды истории нашей страны, то увидим, что примеры героев – основа воспитания во все времена. Введение предмета ДНКР в школьный курс позволит сфокусироваться на истории людей, которые совершали научные открытия, подвиги на ратном поле и были примером высоких духовно-нравственных идеалов.
Воспринимаю этот предмет как логичное усиление всей системы воспитательной работы».
Сергей Денисов, учитель ОБЗР школы № 6, Калининградская область, абсолютный победитель регионального конкурса профессионального мастерства «Учитель года России — 2026», наставник-просветитель:
«По предмету ОБЗР изменения носят структурный характер. Вместо модулей вводятся два самостоятельных обязательных раздела «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка».
В части курса «Безопасность жизнедеятельности» — фокус на практико-ориентированные и интерактивные формы работы и освоение навыков правил безопасного обращения с бытовыми приборами, основ безопасности на дорогах, при посещении массовых мероприятий и природных катаклизмах, безопасность в цифровой среде.
В части курса «Начальная военная подготовка» — фокус на тренажерные системы и виртуальные модели, рассматривающие основы воинской дисциплины, строевой подготовки, тактической медицины, противодействия экстремизму и терроризму, использование средств индивидуальной и коллективной защиты, изучение принципов национальной безопасности, систему гражданской обороны и действия при чрезвычайных ситуациях.
В помощь педагогам уже оснащённые всем необходимым оборудованием специализированные кабинеты ОБЗР, разработанные конструкторы рабочих программ, что позволит учителю гибко собирать содержание уроков под конкретный класс, сохраняя при этом единые федеральные требования. Такой подход упрощает подготовку к урокам и обеспечивает преемственность без необходимости создавать материалы с нуля».
Ольга Черкашина, педагог ОБЗР ГАПОУ РК «Петрозаводский автотранспортный техникум», наставник-просветитель:
«В новом учебном году ОБЗР разделен на два курса: «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Это позволит сделать процесс обучения в школах более практикоориентированным и он будет соответствовать современным реалиям. В курсе «Безопасность жизнедеятельности» акцент сделан на важные жизненные ситуации и модели поведения при их возникновении – он стал более адаптированным к реальной жизни.
В курсе «Начальная военная подготовка» будут разбираться основы гражданской обороны, воинской дисциплины и строевой подготовки. Такие важные темы, как первая помощь, экстремизм и терроризм, останутся в программе. Все это сделает изучение предмета более продуктивным и значимым».
Татьяна Коваль, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 38 имени Героя России В.А. Дорохина» г. Симферополя, региональный представитель Всероссийского сообщества наставников-просветителей в Республике Крым:
«Школа вошла в новый учебный год с точечными, но важными обновлениями. Речь идет о грамотной надстройке — усилении практической части и профориентации там, где это действительно необходимо современным детям.
С курсом внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» наши школьники знакомы давно. С 2026/2027 учебного года в программе станет больше регионального компонента. Например, в Республике Крым в рабочей программе, которую все педагоги получили в готовом виде, мы можем найти 11 таких занятий. В них входят разбор экономики региона, знакомство с ведущими предприятиями, востребованными профессиями и карьерными перспективами именно в родном крае. Запланированы занятия о высокотехнологичном сельском хозяйстве, развитии индустрии гостеприимства, индустрии туризма и сервиса, машиностроении и судостроении.
Продуман и процесс подготовки к занятиям курса, понятный рабочий инструмент – специальные конструкторы уроков на платформе «Билет в будущее» – в распоряжении каждого педагога. Ценность регионального компонента курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» заключается в создании прямой связи между школьным образованием, экономикой конкретного субъекта РФ и будущим трудоустройством наших выпускников».
Анастасия Кощеева, учитель химии лицея № 2, г. Пермь, наставник-просветитель:
«С 1 сентября в российских школах действительно произошли изменения в образовательных программах, но воспринимать их как полную перезагрузку школьного образования было бы неправильно. Это скорее последовательное обновление: сохраняется привычная основа, а в неё добавляются новые акценты и инструменты, которые помогают сделать обучение более современным и связанным с реальной жизнью.
Показательный пример — региональный компонент курса «Россия — мои горизонты». С этого учебного года он позволит говорить со школьниками уже не только о мире профессий в целом, но и о возможностях конкретного региона: его экономике, предприятиях, востребованных специалистах и образовательных маршрутах.
Для Пермского края это особенно важно: профориентация становится ближе к реальности самого школьника. Можно показать, какие специалисты нужны Прикамью, какие отрасли развиваются, где можно получить необходимое образование и какие профессиональные возможности есть у молодого человека в родном регионе.
При этом для педагога это не означает, что всё нужно создавать заново. Есть готовые методические материалы и инструменты-конструкторы, которые позволяют адаптировать занятия под возраст детей и особенности конкретной территории.
Задача школы — не просто дать ребёнку знания, а помочь ему увидеть, как эти знания связаны с его будущим, профессией и возможностями, которые есть рядом с ним».
Иван Бондюков, директор Центра военно-патриотического воспитания «Вершина» Государственного университета просвещения, участник СВО:
«Обновленная программа ОБЗР фактически разделена на два курса по 34 часа: «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка». Старые модули ушли в прошлое. Курс НВП теперь заточен под практику: уставы изучаются сразу через практическую часть строевой подготовки, добавлены блоки по тактической медицине, противодействию БПЛА, радиосвязи и фортификации.
Изменения помогут дать подросткам четкое понимание того, как устроена современная армия и где могут пригодиться эти навыки. Это формирует осознанную гражданскую позицию. Важным связующим звеном остаются учебные сборы, которые проводятся во внеурочной деятельности».
Образование новый учебный год нововведения мнения учителей
Источник: Учительская газета