С 1 сентября в углубленную школьную программу по информатике внедрят профиль «Искусственный интеллект»

В этом году Всероссийская олимпиада школьников впервые прошла по четырем профилям: «Программирование», «Информационная безопасность», «Робототехника» и «Искусственный интеллект».

С 1 сентября 2026/27 года в российских школах появится новый модуль «Искусственный интеллект». Об этом рассказал министр просвещения Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения России сообщил, что завершившаяся в мае Всероссийская олимпиада школьников демонстрирует вектор развития образования. «В пример приведу новый профиль «Искусственный интеллект», который мы включили в олимпиаду по информатике. Он оказался настолько востребованным и актуальным, что уже с 2026/27 учебного года будет внедрен в школьную программу в рамках углубленного изучения предмета», - рассказал РИА Новости Сергей Кравцов.

Напомним, что в этом году дипломы победителей и призеров финала Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по информатике получили 562 человека. По итогам соревновательных туров 99 ребят стали победителями, 463 - призерами. В общей сложности в заключительном этапе приняли участие 1 227 школьников из 77 регионов страны.

В этом году впервые олимпиада по информатике прошла по четырем профилям: «Программирование», «Искусственный интеллект», «Информационная безопасность» и «Робототехника». Состязания профиля «Искусственный интеллект» начались с теоретического тура по математике и статистике, на втором туре - практическом, - участники обучали модели и работали с задачами машинного обучения, компьютерного зрения и анализа текстов.

Елена Лесная, старший преподаватель кафедры информатики Армавирского государственного педагогического университета, Краснодарский край:

- Инициатива по внедрению профиля «Искусственный интеллект» в школьную программу - своевременный и стратегически важный шаг. В условиях стремительного развития технологий знакомство с основами ИИ поможет школьникам не просто быть пользователями, но и понимать принципы работы алгоритмов, развивать критическое мышление и цифровую грамотность.

Особенно радует, что внедрению предшествовала «обкатка» профиля в рамках Всероссийской олимпиады школьников - это позволяет учесть методические нюансы и подготовить педагогов. Также важно, что учебники «Введение в искусственный интеллект» уже включены в федеральный перечень: значит, у детей будет качественный, экспертно проверенный материал.

Внедрение профиля ИИ делает школьную программу по-настоящему актуальной и открывает новые горизонты.

Для нас, педагогов, такая динамичная сфера - отличный стимул профессионально расти и осваивать передовые инструменты вместе с учениками. Если мы превратим обучение в живой, постоянно обновляющийся диалог, это принесет огромную пользу всему образовательному процессу. Наша главная цель - подготовить ребят, которые будут чувствовать себя уверенно в цифровом будущем и смогут не просто пользоваться технологиями, а осознанно управлять ими.

Артем Лапышов, советник директора по воспитанию, учитель информатики МАОУ СОШ № 15, наставник-просветитель, Саратовская область:

- Внедрение профиля «Искусственный интеллект» - это важный и закономерный этап. ИИ - не панацея, а помощник. Учителям он может помочь, например, в составлении планов уроков, генерации вариантов заданий. ИИ помогает сделать уроки ярче - создаёт схемы, инфографику. Анализирует результаты - быстро выявляет темы, которые плохо усвоил класс, чтобы скорректировать программу.

Школьникам ИИ позволяет тренироваться - даёт бесконечное количество вариантов задач для отработки навыков.

Однако с нестандартными задачами ИИ может справиться плохо. Поэтому наша задача - не запретить нейросети, а научить детей критически оценивать информацию, которую даёт ИИ, использовать его как отправную точку, а не готовый ответ, дополнять сгенерированные идеи собственным мышлением и творчеством.