Азотсодержащие гетероциклы не ждите: эксперты ЕГЭ по химии ответили на вопросы выпускников
Рособрнадзор ежегодно проводит онлайн-марафон для выпускников «ЕГЭ – это про100!». В прямых эфирах учителя и разработчики экзаменационных материалов разбирают самые сложные темы, делятся стратегиями подготовки и отвечают на вопросы школьников. Весенний сезон проекта завершили выпуском, посвящённым ЕГЭ по химии.
В эфире участвовали учитель химии из обнинской гимназии, эксперт ФИПИ Наталья Грумова, учитель химии из московской школы № 2107 Елена Червинская, а также выпускники, которым предстоит сдавать этот экзамен в 2026 году.
Главные инструменты подготовки
Наталья Грумова рассказала о структуре ЕГЭ по химии и ключевых ресурсах для подготовки. Она посоветовала использовать открытый банк заданий на сайте ФИПИ, где представлены задачи, аналогичные экзаменационным. Также выпускникам полезен Навигатор самостоятельной подготовки. Эксперт рекомендовала обратиться к спецификации, где перечислены все темы, встречающиеся на ЕГЭ, выбрать самые сложные и повторить их.
Елена Червинская посоветовала посвятить оставшееся до экзамена время систематизации знаний и решению заданий. Самые важные навыки, по её словам, — внимательность и умение правильно читать условия.
Ответы на частые вопросы
В ходе эфира эксперты ответили на многочисленные вопросы выпускников. Один из них касался азотсодержащих гетероциклов во второй части. Эксперты пояснили, что такие соединения не предполагаются, а вот бифункциональные вещества с гидроксильной и карбонильной группами встретиться могут.
Выяснили зрители и то, можно ли использовать реакции и вещества, не входящие в школьную программу. Чтобы справиться с ЕГЭ, достаточно материалов школьного курса профильного уровня, но дополнительные знания не запрещены.
В задании 28 могут встречаться как органические, так и неорганические вещества. При решении задач на электролиз и массовую долю вещества в растворе эксперты посоветовали начинать с оформления блока «Дано», выписывать все используемые формулы и обязательно указывать единицы измерения.
В задании 32 (органические цепочки превращений) возможны разветвлённые варианты. К тому же во второй части в органических задачах могут встретиться элементы расчётов по уравнениям реакций.
Что касается задания 23 на химическое равновесие, новых условий (процент прореагировавшего вещества или мольные соотношения) не предполагается. В задачах 26–28 результаты эксперты рекомендуют округлять до двух-трёх знаков после запятой. Ознакомиться с полной записью эфира можно на странице Рособрнадзора в социальной сети.
Ранее «Учительская газета» рассказывала о выпуске марафона, в котором шла речь о подготовке к ЕГЭ по русскому языку, а также о встрече, посвященной ЕГЭ по литературе, информатике, иностранным языкам, географии, биологии, обществознанию, математике, истории.
Образование подготовка к ЕГЭ «ЕГЭ – это про100!» ЕГЭ по химии
Источник: Учительская газета