Утверждены методички по созданию воспитательных пространств в школах: что об этом думают педагоги и эксперты
Впервые в нашей стране прошло совещание с директорами всех российских школ, государственных и частных, которое провел министр просвещения Сергей Кравцов. Руководители учебных заведений обсудили с главой ведомства укрепление единого образовательного пространства страны и многое другое.
Глава Минпросвещения Сергей Кравцов, приветствуя директоров всех российских школ, отметил, что впервые проходит встреча в таком расширенном формате. «Я хочу поблагодарить всех руководителей образовательных учреждений за ваш труд и профессионализм. Вы действительно те люди, которые отвечают и за организацию образовательного процесса, и за воспитание, и за очень многие другие вопросы», – подчеркнул министр.
Сергей Кравцов напомнил, что во всех школах были введены единые образовательные стандарты: что изучать в каждом классе, какое должно быть содержание по всем предметам. Он подчеркнул, что сегодня создано единое образовательное пространство, которое включает единую систему воспитательной работы и единые программы, что закреплено в нормативных документах.
Министр просвещения также указал на то, что утверждены методические рекомендации по созданию передовых воспитательных пространств в школах. По его словам, эти рекомендации должны использоваться при капитальном ремонте и строительстве образовательных организаций.
Альбина Фомина, советник директора по воспитанию СОШ №8 Республики Башкортостан:
– С большим интересом мы ознакомились с утвержденными методическими рекомендациями по созданию передовых воспитательных пространств. Это не просто очередной документ – это настоящий навигатор для нашей команды. Для меня, как для советника по воспитанию, особенно ценно, что в рекомендациях сделан акцент не на косметическом ремонте стен, а на содержательном наполнении школьной среды. Речь идет о том, чтобы каждый уголок школы – от холла до актового зала – работал на развитие личности ребенка, на формирование его ценностных ориентиров. Это значит, что наше воспитательное пространство должно стать живым, гибким и по-настоящему детоцентричным.
Моя задача как советника – сделать так, чтобы эти рекомендации не остались на бумаге, а стали реальным проектом, в котором примут участие сами ребята. Мы должны создать среду, где каждый школьник скажет: «Это место – мое, я здесь важен, мое мнение учитывают».
Ирина Лебедько, заместитель директора Гимназии №3 им. Б.В. Шапошникова города Брянска:
– Утверждение методических рекомендаций по созданию передовых воспитательных пространств в школах – это значимое событие, которое открывает новые горизонты для развития образовательной среды. Эти рекомендации станут основой для формирования пространств, способствующих не только обучению, но и всестороннему развитию детей, что крайне важно в современном образовательном процессе.
Примером успешной реализации таких инициатив может служить МБОУ «Гимназия № 3 им. Б.В. Шапошникова», где в 2025 году совместно с родительской инициативой было создано креативное пространство – школьная медиастудия «Доброта в кадре». Это пространство стало точкой притяжения для детей, родителей и педагогов, где они могут взаимодействовать, обмениваться идеями и реализовывать свои творческие потенциалы. Подобные проекты не только обогащают образовательный процесс, но и укрепляют связь между семьей и школой, создавая единое сообщество, заинтересованное в развитии детей.
Я уверена, что утвержденные методические рекомендации будут крайне полезны при капитальном ремонте и строительстве образовательных организаций. Они должны учитывать новые образовательные потребности, а также создавать условия для активного участия всех участников образовательного процесса.
Создание передовых воспитательных пространств позволит школам адаптироваться к современным вызовам и обеспечит детям возможность развиваться в комфортной и вдохновляющей обстановке. Важно, чтобы эти рекомендации стали не просто документом, а основой для реальных изменений, которые помогут каждому ребенку раскрыть свой потенциал и стать активным участником своей образовательной траектории.
Заяна Болдунова, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по воспитательной работе СОШ №12 Республики Калмыкия, лектор Российского общества «Знание», наставник- просветитель:
– Согласно распоряжению Минпросвещения России от 5 ноября 2025 года № Р-264, утверждены методические рекомендации по созданию передовых образовательных пространств в школах. Эти стандарты являются обязательными ориентирами при проведении капитального ремонта и строительстве новых образовательных организаций.
МБОУ «Средняя образовательная школа №12» города Элисты благодаря программе капитального ремонта интегрировала в инфраструктуру несколько тематических зон:
- Центр Детских Инициатив – основное рабочее место советника директора по воспитанию, где собираются активисты школы и обсуждают различные проекты. Здесь есть и стенды «Движения Первых», «Большой перемены», плакаты «Орлят России»;
- Рекреационные зоны в школе оформлены в едином стиле;
- Патриотическая зона, где размещены государственные символы страны и республики. Стенд с Героями Великой Отечественной войны, участниками СВО.
А благодаря советникам директора по воспитанию эти пространства наполняются смыслом.
Наталья Смарыгина, советник директора по воспитанию Лицея №73 города Барнаула, федеральный координатор ВСНП в Сибирском федеральном округе, региональный координатор ВСНП в Алтайском крае:
– Утверждены методички по созданию передовых воспитательных пространств. Это значит, что теперь даже стены в школах будут говорить на языке детства, творчества и патриотизма. И особенно ценно, что эти принципы закладываются уже на стадии ремонта и стройки!
Для нас, 73-го Барнаульского лицея, это не просто новости, а подтверждение нашего курса. У нас уже есть уникальный дизайн-проект «Лицей моей мечты», где каждая рекреация – это ода Алтаю: Шукшин, Титов, Рождественский… Мы взяли лучшее от регионального компонента, а теперь с удовольствием ищем точки соприкосновения, чтобы органично вписать федеральные тренды в наши уже любимые пространства. Чтобы не было разрыва, а была единая история великой страны, которая начинается с малой родины. И у нас это хорошо получается.
Очень благодарны за методические рекомендации, которые помогают делать каждый уголок школы наполненным смыслами.
Мария Чемоданова, советник директора по воспитанию МАОУ «Панковская СОШ» Новгородской области:
– Утверждены методические рекомендации по созданию передовых воспитательных пространств в образовательных организациях.
Это значимый шаг, который поможет системно подходить к организации среды, где дети могут развиваться, общаться и раскрывать свои таланты. Особенно важно, что теперь эти рекомендации должны учитываться при капитальном ремонте и строительстве школ.
Это значит, что современные подходы к воспитанию будут закладываться уже на этапе проектирования зданий, создавая комфортную и вдохновляющую атмосферу для каждого ученика.
Яна Григорьева, ведущий эксперт ФГБУ «Росдетцентр», наставник-просветитель Тамбовской области:
– Это важный шаг в развитии современной образовательной среды. Эти рекомендации направлены на формирование единой основы для создания пространств, способствующих не только обучению, но и воспитанию.
Пространства должны быть насыщены традиционными духовно-нравственными ценностями, что поможет формировать у обучающихся гражданскую идентичность и патриотизм. В рекомендациях подчеркивается важность создания трансформируемых и интерактивных пространств, которые могут адаптироваться под любые задачи современного школьника. А главное, сами ребята должны активно участвовать в проектировании и оформлении этих пространств. Это не только развивает их инициативу, но и создает чувство принадлежности к образовательной организации.
Ирина Сидорова, советник директора по воспитанию Школы №43 города Калуги:
– Это долгожданный и стратегически важный документ. Утвержденные методические рекомендации задают четкий вектор развития: теперь воспитательное пространство становится полноправным участником образовательного процесса, развивая лучшие традиции отечественной педагогики.
Особенно ценно, что требования интегрированы в стандарты капремонта и строительства. Если раньше вопросы создания воспитывающей среды решались уже по факту, то теперь они закладываются на стадии проекта. Это системное законодательное решение, которое выводит воспитание на принципиально новый качественный уровень, сохраняя преемственность с накопленным педагогическим опытом.
Оксана Мантрова, ведущий эксперт отдела реализации проектов и программ патриотического воспитания граждан ФГБУ «Росдетцентр»:
– Создание передовых воспитательных пространств в школах – несомненно важный аспект в формировании образовательной среды, направленной на всестороннее развитие ребенка – интеллектуальное, эмоциональное, социальное и физическое. У детей должны быть созданы современные, комфортные условия для общения, творчества и самовыражения! По моему мнению, школы будущего должны иметь зоны для различных видов активности: учебные классы, лаборатории, творческие мастерские, спортивные площадки, места отдыха и релаксации. Пространство должно быть гибким и легко адаптируемым под разные формы занятий и мероприятий. Несомненно, важная составляющая – обучение социальным компетенциям: командному взаимодействию, эмпатии, уважению к другим культурам и мнениям. В рамках воспитательного пространства проводятся мероприятия, направленные на развитие лидерских качеств, толерантности и ответственности.
Таким образом, внедрение передовых воспитательных пространств в образовательных организациях, согласно методическим рекомендациям, будет способствовать гармоничному развитию личности школьника, обеспечивать необходимые условия для раскрытия потенциала каждого ребёнка и подготовки его к жизни в быстро меняющемся мире.
Эльвие Алимова, учитель химии, советник директора по воспитанию МБОУ «Вольновская школа» Джанкойского района Республики Крым:
– Данные рекомендации не только помогут в капитальном ремонте и строительстве образовательных организаций, но и станут основой для формирования у обучающихся патриотизма и уважения к нашей стране. Создание эстетически привлекательных зон, отражающих ценности, знания и возможности, позволит детям лучше понять свою роль в обществе и осознать свою ответственность за будущее страны. Уверена, что эти инициативы станут мощным инструментом для воспитания граждан с активной жизненной позицией.
Воспитание Образование капремонт рекомендации
Источник: Учительская газета