Бюрократическую нагрузку педагогов предложили ограничить законом

В Государственной Думе предложили закрепить в Трудовом кодексе понятие «бюрократическая нагрузка» для педагогов. Это позволит ограничить время, которое учитель тратит на работу с документами, которые не связаны с обучением детей.

Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов выступил с инициативой закрепить в Трудовом кодексе понятие «бюрократическая нагрузка» для педагогов. Он предложил на уровне закона ограничить время, которое педагоги тратят на работу с документацией, не имеющей прямого отношения к учебному процессу.

«Мы должны законодательно закрепить в трудовом кодексе понятие «бюрократическая нагрузка». Учитель не должен тратить на заполнение бумаг и отчетов, не связанных напрямую с образовательным процессом, более 10% своего рабочего времени», — сказал вице-спикер. Об этом сообщает ТАСС.

Инициатива актуальна, поскольку почти 40% участвовавших в исследовании на эту тему учителей не заметили снижения бумажной работы после принятого в 2022 году закона, направленного на сокращение обязательной отчетности. Еще 7% отметили, что нагрузка увеличилась. Такие показатели зафиксированы результатами опроса Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ), о которых сообщают «Известия».

Несмотря на то, что в Рособрнадзоре заявляли о сокращении работы учителя с документами в 25 раз, на практике отчетность просто перешла в электронный формат, а к ней добавились новые требования. Учителя отмечают: распоряжения об участии в мероприятиях, фотоотчеты, публикации в школьных сообществах и регистрация на цифровых платформах занимают время после уроков. «Когда учить?» — спрашивают педагоги.

В СПЧ признают проблему. Рабочая группа на базе «Росатома» в пилотных школах смогла сократить бюрократическую нагрузку вдвое, но массовым этот опыт пока не стал. Эти 40% должны превратиться хотя бы в 4%, подчеркнул глава СПЧ Валерий Фадеев.

Отдельная сложность — работа классных руководителей, на которых возложен контроль документов учеников, сбор данных о льготах, проверка регистрации иностранных школьников. Эти задачи часто не регламентированы, что позволяет перекладывать на педагогов административные функции.

Ранее «Учительская газета» рассказывала, что глава СПЧ призвал освободить учителей от бесконечных фотоотчетов. Читателей также информировали, что классное руководство предлагают сделать отдельной профессией.

Госдума Образование Бюрократическая нагрузка Трудовой кодекс

Источник: Учительская газета