Диалог на уроке

В настоящее время очень много говорится о воспитательной составляющей урока. В частности, о создании на уроке поля "эффективного диалога", на котором можно не только обучать, но и воспитывать. Если верить коллегам, то при написании планов уроков, главное затруднение вызывает именно воспитательная цель. А ведь без воспитания нет обучения. Так что-же такое "Пространство эффективного диалога" на уроке и во внеурочной деятельности? Как Вам такой вопрос, коллеги? Поделитесь опытом организации подобного пространства! А еще лучше моделью создания подобного пространства на уроке!!!