Тема: Безотметочное обучение

У нас уже был такой экперимент. По итогам эксперимента мы вернулись к традиционной оценке. Оценки не выставлялись по некоторым предметам. Музыка, ИЗО, физкультура. Сначала детям и родителям это нравилось, но потом интерес стал спадать. Так как детям все-таки хотелось получить именно "5". Да и солнышко, веселые рожицы, квадратики - это ведь тоже оценивание (только не по пятибальной системе). Более того в рамках эксперимента на педагогов обрушился ворох бумаг, документов и на их оформление уходило куча времени. Вместо того, что бы к урокам готовиться. Для некоторых детей "зачет", "незачет" по итогам четверти особо ничего не значил. Им хотелось получить именно оценку. Они постоянно спрашивали: "Это сколько"? В общем результат был такой, что мы получили опыт и поняли, что нам это не подходит.