Новая тема: Технологии управленческого процесса

Читаю литературу касающуюся управленческого процесса, где много говорится о новых технологиях, об инновациях. И у меня складывается ощущение, что все говорят о способах привлечь внимание ученика к занятиям в школе, независимо от самого школьника, от его желания. И та технология будет считаться лучшей, которая будет в меньшей степени детерминирована на мотивацию учащегося. Неужели, можно всерьез полагать, что такая технология может иметь место? Быть может надо подумать как управлять процессом образования, способствующим повышению мотивации ученика, независимо от деятельности учителя. Мотивация учащегося приведет к более качественной работе педагога (а, не наоборот, на мой взгляд).