Профильное обучение

Что такое профиль в школе? Просто расписание, в которое включены уроки по соответствующим предметам?

Майя Пильдес, народный учитель РФ: Проблемы профильного образования в России ни для кого не являются секретом. Безусловно, есть отдельные регионы и школы, где уже в старших классах детей готовят к будущим профессиям. Однако, к сожалению, пока они являются исключением. Правительство уделяет большое внимание этому вопросу, и уже разработаны новые федеральные стандарты образования, направленные на решение обсуждаемой нами проблемы. В самое ближайшее время планируется старшие классы в стране перевести исключительно на профильное образование, которое избавит детей от мучительного выбора, куда поступать после школы.

Сообщество бизнесменов обратилось в Департамент образования Москвы с предложением ввести в школах города еще одну дисциплину — основы предпринимательской грамотности. Для нового урока уже разработаны методички и даже проведены пробные занятия в некоторых школах. «МК» выяснил, как будут готовить «школьников-коммерсантов»

Что будет с системой профессионального образования в непростых экономических условиях? Сможет ли она помочь людям, потерявшим работу? Директор департамента по подготовке рабочих кадров и дополнительному профессиональному образованию Мин­обрнауки России Наталия Золотарева заверила «МК», что система СПО готова противостоять кризису.

Многие российские вузы в ближайшее время перейдут к обучению студентов только по программам бакалавриата.

Студенты-бюджетники готовы работать по распределению в течение двух лет после окончания вуза, сообщил глава ведомства Сергей Поспелов

В новом учебном году в рамках программы "Рабочие нового поколения" образование начнут получать две с половиной тысячи человек.

Когда только вынашивалась идея профильного образования, предполагалось, что именно в старшей школе окончательно формируется отношение школьника к своей будущей карьере. В последние два года ученик берется за сознательную подготовку себя к будущей жизни и бросает все свои силы… максимум на 3–4 нужных предмета. Профильное образование должно учитывать этот момент. В результате такое образование должно бы в идеале сочетать принцип фундаментальности и его направленности на развитие социального самоопределения.

Большинство сегодняшних старшеклассников уже четко знают, куда будут поступать. Ну или хотя бы определяются: физика или лирика. Но у учителей ведь есть программа: не усвоил - садись, два. В аттестат, конечно, двойку не поставят, но нервы с пересдачами попортят. Старшеклассники с упертыми педагогами борются как могут: кто уходит в экстернат, кто договаривается о «щадящем режиме» с учителями, а сами изо всех сил корпят над нужными предметами, нанимают репетиторов, выкраивая время между занятиями на подготовительных курсах облюбованного вуза. Выходит, образование в старших классах у нас вовсе и не общее, как это написано в законе, а непрофильные учителя трудятся впустую?

Я, например, и в 11 классе не знала, кем хочу быть. Не готова была загонять себя в узкие рамки (всю жизнь заниматься одним делом), поэтому нашла самое широкое, что могла - историю. Поэтому и отношу себя к классу "широкоформатных". Означает ли это, что я не буду професионалом своего дела?

Профессиональный лицей N 6, что в Тальменке, известное не только в крае государственное образовательное учреждение. Отмечен престижными дипломами, среди них - федерального агентства по образованию, Сибирской образовательной ярмарки, Международной выставки "Образование без границ" и другими. Вот уже несколько десятилетий здесь обучают профессиям строителей и швей. А лесное отделение - молодо.