Оценивание

Минпросвещения: школы могут отказаться от пятибалльной системы в оценках по ИЗО и музыке

Помимо ЕГЭ, при поступлении в вузы в перспективе могут использоваться данные [цифрового портфолио](https://rg.ru/2021/03/05/proekt-rosobrnadzora-cifrovoe-portfolio-mozhet-zamenit-ege.html). Об этом на совещании Рособрнадзора в Петербурге заявил глава ведомства Анзор Музаев. Сейчас эта система в пилотном режиме работает в ряде ведущих университетов страны, но со временем такая практика может стать всеобщей.

В школах Липецка решили отказаться от оценок, домашних заданий и формы, автором идеи стал вице-губернатор Липецкой области Анатолий Якутин. Об этом сообщает Gorod48.ru.

Ставить оценки нужно только за итоговые работы школьников, отказавшись от традиционной «накопительной» системы, заявил доцент Московского городского педагогического университета (МГПУ), кандидат педагогических наук Алексей Воронцов, передает АГН «Москва».

Врио руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев отметил, что в будущем за каждым учеником будет тянуться "шлейф, как минимум, с 4-го класса о всех его достижениях по каждому предмету"

По словам Васильевой, в аттестате вместо оценок могут появиться зачеты или незачеты по трем предметам: изобразительное искусство, музыка и физкультура.

В течение сентября оценки в электронном дневнике «Московской электронной школы» (МЭШ) проверили 934 000 родителей, что на 23% больше, чем в том же месяце прошлого года, сообщает официальный сайт мэра Москвы.

В начале учебного года на Общероссийском родительском собрании в Санкт-Петербурге министр просвещения Ольга Васильева высказалась за то, чтобы по таким школьным предметам, как ИЗО, музыка и физкультура отказаться от балльной системы с "пятерками" и "двойками", оставив лишь два критерия оценки: зачет - незачет.

Летом 2019 года Общественная палата провела онлайн-опрос «Отношение к ЕГЭ учеников, родителей учащихся и педагогов», результаты которого показывают недоверие россиян к ЕГЭ, сообщает ТАСС.

В России уже был период, когда экзамены в школе отменили, но ни к чему хорошему это не привело, заявила глава Минпросвещения Ольга Васильева.

Завышение оценок в российских школах приняло катастрофический характер, заявил начальник одного из управлений Рособрнадзора Евгений Семченко, выступая на большом педагогическом совещании в Екатеринбурге. Об этом сообщает РИА «Новый День».

Учитель начальных классов, проводя родительские собрания в первом классе, сталкивается с проблемой − как ответить на вопросы родителей об успеваемости детей. Свой вариант решения − универсальные таблицы с показателями успехов учеников, предлагает учитель Анна Литягина

Представьте, учитель задает классу вопрос, например, сколько длилась Столетняя война. Вы поднимаете руку, вы уверены в своем ответе. И вдруг − ошибка. Война длилась 116 лет. Помните неловкость, которую испытывали в подобные моменты? Возможно, вам было стыдно или даже хотелось заплакать. Но неправильный ответ и ошибка – это не всегда повод для расстройства. Почему? Об этом читайте в статье.

Успеваемость студентов не влияет на будущее трудоустройство

Порядка 20% российских школ выставляет всем своим выпускникам "отлично" за итоговое выпускное сочинение, что делает эту процедуру для Рособрнадзора необъективной, заявил замглавы ведомства Анзор Музаев на совещании в Совете Федерации.

Стоит ли отменять отметки во всей начальной школе? Нужна ли альтернатива двойкам и пятеркам? Эти и другие горячие вопросы обсуждают сегодня педагоги, родители, психологи. Министерство просвещения России обещает учесть все мнения экспертов, международный опыт и сформировать конкретную позицию по проблеме.

Экспертный семинар по теме "Безотметочное обучение в начальной школе: за и против" состоялся в Российской академии образования. В семинаре приняли участие эксперты РАО, представители родительских и учительских ассоциаций, учителя начальных классов и психологи.

Комиссия Общественной палаты РФ по развитию образования и науки запустила всероссийский опрос на тему того, каким образом следует оценивать знания учащихся в целом и нужно ли отменять оценки в начальной школе, сообщает пресс-служба палаты.

Выставление оценок в российских школах основано на "штрафной идеологии", а не на поощрении, поэтому на психику первоклассников она может оказывать негативное воздействие, а вот со второго класса вполне можно ставить оценки, считает директор московского центра образования №548 "Царицыно" Ефим Рачевский.

Зампредседателя комитета ГД по образованию и науке Любовь Духанина считает, что актуальной остается не система оценивания, актуальным всегда остается качественное образование.

Обсуждать нужно не количество баллов в системе школьных оценок, а подход к диагностике образовательных результатов, считает зампред комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина.

Предложение об отказе от пятибалльной системы оценок в школе заслуживает внимания, новую систему можно было бы отработать в качестве пилотного проекта в ряде школ с сильным педагогическим составом, считает первый зампред комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лидия Гумерова.

Заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев заявил, что ведомство обсуждает вопрос об отказе от пятибалльной системы оценок в школах, сообщает газета «Известия».

В Ноябрьске прошла коллегия заместителя губернатора Ямало-Ненецкого автономного округа Татьяны Бучковой. Руководители профильных региональных департаментов и заместители глав муниципальных образований обсудили важные вопросы всех направлений социальной сферы Ямала.