Эффективность обучения

Недавно у нас с коллегой развернулась жаркая дискуссия по поводу того, как оценивать школу. Я, признаюсь честно, отстаивал верховенство рейтингов, основанных на количественных учебных показателях (результатах олимпиад, ЕГЭ и статистике поступления в вузы), а моя коллега твердо придерживалась той точки зрения, что стремление выпускников заходить в школу в гости к своим бывшим учителям гораздо лучше характеризует образовательную организацию, чем формальные показатели.

Школьники Подмосковья 18 марта смогут выбрать продолжительность учебной недели, сообщает Агентство городских новостей «Москва» со ссылкой на члена избирательной комиссии Московской области Наталью Альшанову.

Участники Всероссийских курсов повышения квалификации педагогов считают, что современные учебники и нормативные документы должны быть усовершенствованы

Какими будут рынок труда и профессиональное обучение в 2026 году.

В последние годы наметилась тенденция, когда родители и ученики выражают недовольство тем, что в школе тяжело и неинтересно учиться. С другой стороны, педагоги отмечают, что современные ученики не привыкли прикладывать усилия в учебе, что только в тех случаях, когда учитель выступает на уроке в роли массовика-затейника и устраивает «шоу», ему удается удержать внимание детей. Возникает множество вопросов: должен ли урок в школе всегда быть увлекательным, занимательным, интересным? Как учитель может удерживать внимание учеников, поддерживать их активное участие в изучении учебного материала? Что делать, если тема урока действительно скучная? Всегда ли школьники должны что-то делать исключительно из интереса к предмету? Давайте попытаемся разобраться в этих вопросах.

Никита Белоголовцев, журналист, главный редактор портала «Мел», об итогах и важных событиях 2016 года

Немало важных событий в минувшем году было связано со сферой образования. Одним из самых главных событий стало вхождение Ульяновской области в федеральную программу по строительству новых школ.

Год 2016-й подошел к концу. Московская школа очень серьезно за этот год выросла, многому научилась и многих научила, и еще большему предстоит научиться в грядущем году...

21 декабря министр столичного правительства, руководитель Департамента образования города Москвы Исаак Калина проанонсировал новый проект, который стартует в московских школах в следующем учебном году. Называется проект «Академические классы» и направлен на получение детьми научных знаний.

"Учителя с опытом очень часто занимаются наставничеством при обучении молодых педагогов, они очень часто занимаются методической работой, и это тоже должно учитываться", - считает министр.

Заслуженный работник высшей школы РФ, зам. председателя НМС по иностранным языкам Минобрнауки РФ, автор УМК «Forward» в блиц-интервью ответила на три главных вопроса о школе.

Можно ли вывести формулу успеха современного школьника, в частности московского?

Небольшое введение в две (хоть и условные, но смыслообразующие) дидактические концепции, знакомство с их историей и основными технологиями.

Какие автоматические установки мешают учить, учиться и исследовать, как их распознавать и бороться с ними.

В российских школах в мае проводится международное исследование качества чтения и понимания текста для учащихся четвертых классов PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), сообщает пресс-центр Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

Сегодня Россия занимает одно из лидирующих мест в мире по охвату детей дошкольным, школьным, дополнительным образованием, по масштабам вовлечения молодежи в высшее образование. В последние 15 лет бюджетное финансирование этой сферы повысилось в реальном выражении более чем в три раза.

Ученые из канадского Университета Ватерлоо выяснили, что рисование – гораздо лучше укрепляет память, чем таблетки. Специалисты рекомендовали рисовать, а не записывать то, что нужно запомнить.