Новости образования

Наш мир технологичен и информативен. Учитывая особенности развития современного школьника и индивидуализацию его обучения, мы должны максимально приблизить средства обучения к мировосприятию ребёнка, осовременить их.

Иностранный язык – один из предметов, значение которого признается и родителями, и детьми, и государством. Тем более, через пару лет грядет обязательный ЕГЭ по английскому! Как пошутил один из спикеров дня, 2020 год официально объявлен годом ОГЭ, а 2022 – годом ЕГЭ по иностранному языку.

У кого какие проблемы весной. А учителя русского языка традиционно обсуждают ежегодные новшества в и без того не слишком старой процедуре Государственной Итоговой Аттестации.

Литература в русской школе – один из самых сложных предметов. Здесь невозможно «подковаться» раз и навсегда, вооружившись универсальными рецептами, единым подходом к теме или идеально выверенными критериями оценки. Учителю-словеснику приходится двигаться интуитивно, прокладывая новые пути, слушая ученика и свою интуицию.

Профессиональная встреча детских и школьных библиотекарей стала поводом для обсуждения насущных вопросов: как наиболее удобным способом предоставлять детям и педагогам научную и учебную информацию, художественные тексты. В поле внимания оказались практически все аспекты работы библиотекаря: содержательный, организационный, технической обеспечение.

Какие электронные ресурсы и для каких категорий детей с особыми образовательными потребностями могут быть использованы педагогом на уроке? Какие задачи можно решить, применяя ИКТ?

Что понимается под одаренностью в современной психологии? Как выявить детей, наделенных особыми талантами? Как с ними работать? Возможно ли прогнозировать развитие личности одаренного ребенка? Можно ли повлиять на интеллект и креативность школьника педагогическими средствами?

Как приятно иногда оставить повседневные заботы и погрузиться в мир искусства! Педагоги МХК, музыки и ИЗО в этом смысле счастливчики: искусство для них и есть их повседневность. А с заботами можно справиться, послушав компетентных коллег и ознакомившись с новыми веяниями в преподавании самых изящных школьных предметов.

Пятнадцатый день Педагогического марафона 2017 года собрал учителей истории и обществознания.

Сегодня в коридорах МПГУ на проспекте Вернадского было людно, как во время летней сессии. Педагоги оживленно переходили из зала в зал, стараясь увидеть и услышать как можно больше: темы подобрались одна другой злободневнее.

Встреча учителей физики на Марафоне отличалась разнообразием тем обсуждений – от методических секретов до всеобъемлющих технологий, предназначенных для подготовки к грядущим экзаменам. Значительная часть лекций и вопросов участников была посвящена сложному вопросу: как примирить на уроке «коня и трепетную лань» – подготовку к формализованным требованиям экзаменов и искреннее увлечение физикой.

Мир стал другим, будущее наступило. Это я отчетливо поняла на Дне учителя информатики. Все, о чем говорили в предыдущие дни другие предметники, сложилось: новое поколение разительно отличается от предыдущих и образование ему полагается новое.

Учителя биологии, собравшиеся в этот день в аудиториях МПГУ, были настроены на подготовку к грядущим экзаменам и проверочным работам – как-никак, до них остались считанные недели.

Облачно с прояснениями – такой была не только погода в день Учителя химии, но и настроение многих участников марафона. Химия переживает непростые времена: часов все меньше, контрольно-оценочных мероприятий все больше, дети упорно показывают посредственные результаты на ЕГЭ. Эксперты, методисты и авторы учебных пособий поспешили на помощь учителям.

Немноголюдным получился девятый день Марафона, но камерность только украсила атмосферу, поскольку пришедшие учителя географии (среди которых, кстати, было прилично мужчин), были увлечены происходящим.

С 12 по 15 апреля 2017 года на ВДНХ в четвертый раз пройдет Московский международный салон образования (ММСО), организованный Министерством образования и науки Российской Федерации. Тема Салона в этом году «Новая экосистема образования». ММСО станет картой отраслей образования с индивидуальной навигацией для всех участников: лучший опыт, разработки, продукты и услуги профессионального и бизнес-сообщества будут представлены как в деловой программе, так и в выставочном пространстве.

День дошкольного образования совпал в этом году с важным событием: Всемирным днем распространения информации о проблеме аутизма. Детей с расстройствами аутистического спектра в мире с каждым годом рождается все больше. Им довольно трудно жить. Согласно исследованиям, важнее всего для них – поддержка взрослых в дошкольном возрасте. Это их главный шанс на успешную социализацию в будущем. Да и любой ребенок развивается успешнее, если видит, что его понимают и поддерживают.

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ – достаточно сложная и ответственная задача как для учеников, так и для педагогов. От того, насколько хорошо учитель (или репетитор) осведомлен о механизме оценивания заданий, о типичных ошибках и трудностях школьников во время экзамена, будут зависеть и результаты учеников.

С введением ФГОС перед школой были поставлены новые задачи. Одной из ключевых является повышение информационной культуры школьников. Важная роль в решении этой проблемы принадлежит школьному курсу информатики.

Каждая образовательная организация стремится обеспечить наилучшие условия для своих воспитанников.

Учителя, работающие с самыми маленькими школьниками, раньше других своих коллег стали осваивать требования ФГОС на практике. Поэтому сегодня они со знанием дела и опираясь на опыт обсуждают метапредметные навыки, универсальные учебные умения, личностные результаты.

В контексте проверки знаний учеников младших классов важно помнить не об отметке как таковой, а именно о результатах обучения.

В Подмосковье запустят строительство модульных школ, которые могут изменять свою конфигурацию.

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС) представила исследование "Молодежь на рынке труда: трудоустройство, удержание рабочего места, вертикальная мобильность".