Эксперт Минпросвещения рекомендовал учителям освоить молодёжный сленг

Эксперт Минпросвещения, проректор регионального педагогического университета, порекомендовал школьным учителям изучить молодёжные мемы и сленг. Об этом 6 ноября 2026 года сообщила газета «МК». По его мнению, понимание сленга поможет педагогам разобраться в интересах и способах общения учеников, а уместная шутка или знакомый мем сделают разговор более живым. При этом эксперт предупредил, что подростки быстро чувствуют фальшь, поэтому важнее не зубрить отдельные слова, а понимать контекст и не бояться признавать, что чего-то не знаешь.

Что предлагают эксперты

Репетитор английского языка Вероника Андреевна сравнила такой подход с изучением иностранного языка: по её словам, важнее логика языка и отсутствие страха говорить, чем объём словарного запаса. Однако она отметила, что большинство школьных учителей — люди в возрасте, которым молодёжные словечки не нравятся, и они хотят, чтобы ученики говорили на литературном языке, а не наоборот.

Реакция педагогов

Учитель русского языка и литературы Клара Кирилловна, начавшая работать ещё в советское время, рассказала, что дети показали педагогам ролик, где на суде понадобился переводчик с интернет-жаргона. По её словам, коллеги ужаснулись, когда выяснилось, что часть молодых педагогов, особенно физрук, общается с учениками на сленге — например, говорит «изи» и «на одном вайбе». Педсовет счёл такое поведение непедагогичным, но официального запрета в уставе школы нет, поэтому всё оставили как есть.

Учитель биологии Ксения Сергеевна, проработавшая в школе 20 лет, рассказала, что в этом году её вынудили уйти, потому что она разговаривала с детьми на одном языке. Администрация, по её словам, решила, что после развода у неё, как они выразились, «поехала крыша». Сейчас 53-летняя учительница занимается репетиторством и говорит, что частные ученики довольны. Она перечислила несколько молодёжных слов: «бурмалда» — ерунда, «котость» — легкотня, «пингвин-нигилист» — целеустремлённый человек, «самонадутие» — глупый вопрос.

Мнения сторонников и противников

Сторонники идеи считают, что понимание мемов помогает педагогу перестать быть «функцией» и стать ближе к детям. Сложные концепции, объяснённые через образы поп-культуры, усваиваются быстрее. Однако даже они признают, что легко перейти грань и впасть в панибратство.

Противники указывают на перегрузку учителей: сначала педагоги испугались, что им добавляют обязанность, но затем выяснилось, что рекомендация добровольная. Кроме того, по их мнению, профессиональная этика предполагает дистанцию, а попытки учителя казаться своим в доску выглядят неестественно и вызывают у детей насмешки. Директор одной из московских школ Валентина Георгиевна напомнила, что школа — территория правил, и появление мемов от наставников подорвёт их авторитет.

Что говорят ученики

Восьмиклассник Антон из Сочинского района рассказал, что у них был «кринжовый физик», который хотел втереться в доверие, но его уволили. По мнению школьника, учитель, сыплющий подростковыми словечками, выглядит так же неуместно, как если бы он сам заговорил с друзьями языком протопопа Аввакума: «Аз есмь Аввакум протопоп; говори: что тебе дело до меня?». Его бы, по словам Антона, не поняли.