Взрослые оказались креативнее детей 4–7 лет, но менее уверены в себе

В Австрии, Бельгии и США исследователи пришли к выводу, что взрослые креативнее детей 4-7 лет, хотя сами меньше уверены в своих творческих способностях. Результаты опубликованы 21 октября 2026 года в журнале Plos One, пишет The Guardian.

В эксперименте участвовали 92 дошкольника в возрасте от четырех до семи лет и 70 взрослых, в основном в возрасте от 20 до 29 лет. Участникам предложили три задания. За три минуты нужно было придумать как можно больше необычных способов использовать консервную банку, затем — нарисовать что угодно без ограничения времени, а после — воображаемое животное за восемь минут.

Работы оценивали судьи по оригинальности, полезности и общей креативности. Участники также сообщали, насколько им понравилось каждое задание, насколько они были мотивированы и уверены, и испытывали ли тревогу.

Взрослые справились лучше: их работы признали более оригинальными, полезными и креативными, особенно когда перед ними стояли четкие цели и временные ограничения. Дети же, по собственным оценкам, чувствовали себя увереннее, были более мотивированы и меньше тревожились.

По словам старшего автора исследования Матиаса Бенедека из Университета Граца, детей часто принимают за более творческих из-за их вовлеченности в игру и внутренней мотивации. На самом деле взрослые демонстрируют более высокий творческий потенциал, но гораздо меньше уверены в нем. Бенедек считает, что нужно разобраться, почему взрослые так боятся, что их оригинальные идеи отвергнут.

Дети подходили к заданиям с большей внутренней мотивацией и получали удовольствие от процесса, тогда как взрослые больше сосредотачивались на цели или результате, что ограничивало их удовольствие. Поэтому дети свободнее экспериментировали и воспринимали ошибки как часть процесса, а взрослые, опасаясь оценки, часто отбрасывали необычные идеи еще до того, как попробовать.

Исследование, проведенное Университетом Граца совместно с Лувенским католическим университетом (Бельгия) и Йельским университетом (США), имеет ограничения. Оно основано на одномоментном сравнении только двух возрастных групп, поэтому делать выводы о влиянии старения на креативность сложно. Кроме того, дети чаще выбирают крайние ответы на шкалах оценки и имеют очевидные когнитивные отличия.

Тем не менее авторы считают, что представление об угасании креативности с возрастом ошибочно. Взрослые не теряют креативность — они теряют уверенность в том, что могут ею пользоваться.