Винчестерский колледж отказался от ноутбуков в пользу ручек и тетрадей

Винчестерский колледж, одна из ведущих частных школ Великобритании, основанная в 1382 году, ограничил использование ноутбуков при выполнении большинства классных и домашних заданий. Как сообщает «Мел», руководство решило вернуть учеников к ручкам и тетрадям, опасаясь, что электронные устройства мешают учёбе.

Причины отказа

Элизабет Стоун, которая в 2023 году стала первой женщиной во главе колледжа, в интервью Daily Mail объяснила, что бороться с отвлекающим влиянием технологий бессмысленно, если вместо мобильных телефонов ученикам постоянно предлагают ноутбуки или планшеты. По её словам, почти всё, что ученики делают на телефонах, они могут делать и на других устройствах.

Стоун отметила, что ноутбуки стали сильнее отвлекать учеников в возрасте от 13 до 18 лет. Учителя обратили внимание, что в первые десять минут после начала первого урока резко возрастает активность в интернете — по-видимому, школьники сразу проверяют электронную почту. Директор также раскритиковала представление о многозадачности: по её мнению, речь идёт не о совмещении нескольких дел, а о постоянном переключении внимания, которое мешает сосредоточиться на учёбе.

Новые правила для разных возрастов

Правила использования устройств различаются по возрасту. Все домашние задания учеников 9-го и 10-го классов по британской системе теперь нужно писать от руки — ручкой на бумаге. Ученикам старших классов разрешено использовать ноутбуки только в тех случаях, когда есть основания считать, что применение устройства принесёт значительную пользу на конкретном занятии.

Учителям даны чёткие указания не рассматривать ноутбук как основной рабочий инструмент на уроке. «Мы ясно дали понять учителям, что не хотим, чтобы ноутбук был способом работы по умолчанию. Если задачу можно выполнить другим способом, без использования технологий, следует поступать именно так», — заявила директор.

Результаты и контекст

По словам Стоун, отказ от части технологий уже принёс положительные результаты: ученики начали лучше сосредотачиваться и больше включаться в занятия. Они больше не переписывались между собой и не смотрели видео, потому что у них не было доступа к YouTube и мессенджерам.

Решение Винчестерского колледжа идёт вразрез с недавним курсом образовательной политики Великобритании, которая поощряет использование экранов в классах для повышения технологической подготовки школьников. При этом родители и учителя всё чаще выражают обеспокоенность зависимостью детей от экранов и негативным влиянием цифровых устройств на учёбу.