Школьникам с 11 лет предложили разрешить дежурить по всей школе

В школах могут появиться три возрастные ступени дежурств: с первого класса — следить за своей партой, с третьего — дежурить по классу, с пятого — по всей школе. Такое предложение выдвинула член Общественной палаты РФ, заслуженный тренер России Ольга Павлова, сообщает «МК».

Три ступени дежурств

Павлова предлагает закрепить три уровня: «моя парта» для всех с первого класса, дежурство по классу с третьего класса, дежурство по школе с пятого класса — не ранее 11 лет. Для детей семи-восьми лет дежурства, по её мнению, не подходят: внимание ещё непроизвольное, а без контроля взрослого игра быстро переходит в хаос. Первоклассникам можно поручать полить цветы или раздать карандаши, но только под руководством учителя.

Дежурство по классу должно включать расстановку стульев, подметание пола, полив цветов и влажную уборку — например, протирание пыли или мытьё стен. Дежурство по школе предполагает помощь в столовой, а также другие поручения. При этом в ОП не поддерживают, когда школьников заставляют делать генеральную уборку всего здания, заниматься озеленением школьного двора или выходить на субботники.

Возвращение трудового воспитания

Трудовое воспитание вернули в закон «Об образовании» летом 2023 года, убрав обязательное согласие родителей. Это вызвало споры. Депутаты объясняли возвращение дежурств и уроков труда формированием трудолюбия и ответственного отношения к жизни. Председатель Госдумы Вячеслав Володин тогда заявил: «Если ребенок будет трудолюбив, гармония придет».

Завуч начальной школы Лидия Леонидова рассказала изданию, что в её школе после 2023-2024 годов мало что изменилось: дети по-прежнему раздают листочки и тетради, расставляют стулья, вешают плакаты, помогают в столовой. Генеральную уборку выполняет клининговая компания, а за двором следят городские озеленители. В крупных образовательных центрах, по её словам, ситуация может быть иной.

Мнение психолога

Социальный психолог Валерий Раушинский согласился, что помощь от детей может быть полезной, но подчеркнул: если речь о воспитании, это не труд ради экономии школьного бюджета. Ребёнку нужно давать право на ошибку, а дежурные — помощники, а не замена взрослым. Он также считает правильным идти от возрастной психологии: младшеклассникам можно поручать раздавать контрольные, поливать цветы, передвигать стулья. В методичках учителям советуют давать такие мелкие задания новичкам в 1-4 классах или тем, кто не очень хорошо успевает, чтобы повысить их авторитет в классе.

Для средних школьников 12-16 лет дежурство по школе, по мнению Раушинского, даёт ощущение значимости, принадлежности к группе и общее дело. Он напоминает, что в советское время это поддерживали пионерские знаки отличия, но советует не увлекаться и контролировать уровень полномочий. Старшеклассникам предлагают формат шефства, в том числе наставничество в учёбе перед экзаменами.

Негативные воспоминания о советском опыте, как пишет «МК», чаще связаны с другими требованиями к безопасности детей, принудительным характером работ и разрывом между теорией и реальностью: «труды», уборки и субботники часто сводились к рутинному физическому труду, а городских старшеклассников вывозили «на картошку» без ограничения нагрузок.