Китайские педагоги изучили опыт Южного Урала: от конкурса «ИКаР» до «Курчатов Центра»
Представители системы образования Китайской Народной Республики познакомились с практиками Челябинской области в рамках программы обмена опытом «Трансформация инженерно-технологического образования в эпоху цифровой экономики».
Делегация из КНР изучала российские подходы к подготовке инженерных кадров, чтобы оценить возможности для адаптации увиденного у себя на родине. Ярким событием для гостей стало наблюдение за региональным этапом конкурса «Инженерные кадры России» («ИКаР»), который прошел 20 февраля в «ИТ-лицее Привилегия».
Эксперты проекта «Китайское Новое образование» с интересом следили за выступлениями участников в возрасте от 5 до 18 лет. Китайскую сторону особенно заинтересовала практическая направленность детских разработок: прототипы беспилотников, адаптивные тренажеры для ребят с ОВЗ, макеты промышленного оборудования, созданные по запросу реальных предприятий.
Чжан Вэйхуа, заместитель директора начальной школы города Шаосин (провинция Чжэцзян), поделилась впечатлениями, отметив, что увиденное превзошло ожидания. ««Мы в невероятном восторге от всего, что сегодня увидели. Нас поразили дети, их творческие проекты. Иметь в Китае подобную систему – это наша мечта. Конечно, мы очень хотим привести своих учеников на подобный конкурс!», – сказала она.
Первый заместитель министра образования и науки Челябинской области Ольга Статирова рассказала коллегам из КНР о региональной модели профориентации, отметив, что именно инженерные направления отвечают сегодня потребностям экономики и интересам самих школьников. В регионе выстраивают непрерывную траекторию: от детского сада до производства, с поддержкой наставников и партнеров из индустрии. «Уверена, что такой опыт будет полезен нашим коллегам из Китая, а совместные проекты помогут нам двигаться дальше», – отметила Ольга Статирова.
По итогам мероприятия делегации из КНР предложили направить команду юных инженеров на всероссийский финал «ИКаР», который пройдет в Челябинске 14–15 мая.
Гости также побывали в Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете, где с ректором Александром Кузнецовым обсудили перспективы академического партнерства. Китайская сторона ознакомилась с технопарком педагогических компетенций, лабораториями робототехники, физики и химии. Стороны договорились о приеме студентов из КНР и обмене преподавательским составом.
Программа знакомства с научно-образовательной инфраструктурой включила визит в межуниверситетский кампус мирового уровня (нацпроект «Молодежь и дети»), передовую инженерную школу «Сердце Урала» ЮУрГУ и детский технопарк «Кванториум».
В рамках культурно-просветительской программы китайские коллеги побывали в музейно-производственном комплексе ТМК «Высота 239», областном краеведческом музее, театре оперы и балета, а также на народных гуляньях на Масленице.
В «Курчатов Центр» китайские гости ознакомились с моделью практико-ориентированной подготовки IT-специалистов и инженеров, а на круглом столе в академическом лицее № 95 подвели итоги поездки и запланировали совместные инициативы.
Как сообщает Министерство образования Челябинской области на своей странице в социальной сети, визит китайских коллег прошел в контексте объявления 2026–2027 годов Годами российско-китайского сотрудничества в сфере образования по распоряжению Президента РФ. В составе делегации КНР — представители Университета Сучжоу, образовательных организаций провинции Чжэцзян и научно-исследовательских институтов.
Ранее «Учительская газета» рассказывала об объявлении 2026 и 2027 годов Годами российско-китайского сотрудничества в области образования, а также о том, что главный редактор Никита Чудин поздравил коллег из КНР с Новым годом на страницах «Китайской Учительской газеты».
Обмен опытом Образование Челябинская область КНР
Источник: Учительская газета