Названы  20 финалистов конкурса «Учитель-дефектолог России – 2025»

Конкурс создавался для карьерного, профессионального и личностного роста учителей-дефектологов и учителей-логопедов, а также для поддержки инновационных разработок и технологий организации образовательного процесса ребят с ОВЗ и с инвалидностью, утверждения приоритетов образования в обществе.

В Москве подвели итоги регионального этапа VIII Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2025». В нем приняли участие представители 75 регионов Российской Федерации. Конкурс проходит по двум номинациям: «Дефектолог года» и «Логопед года». Об этом сообщили в пресс-службе Минпросвещения России.

Номинация «Дефектолог года» включала 60 заявок участников, номинация «Логопед года» ‒ 63 заявки. По итогам оценки конкурсных материалов заочной части федерального этапа члены жюри определили 20 финалистов, по 10 конкурсантов в каждой номинации.

Номинация «Дефектолог года»: Анна Александрова, Москва; Ольга Захарова, Ленинградская область; Татьяна Калинина, Пензенская область; Ольга Минина, Кировская область; Анастасия Миронова, Ярославская область; Наталия Седельникова, Красноярский край; Нияра Сейдалиева, Республика Крым; Юрий Сысенко, Ямало-Ненецкий автономный округ; Татьяна Старкова, Пермский край; Анна Фомина, Вологодская область.

Номинация «Логопед года»: Елена Бабина, Свердловская область; Людмила Булина, Вологодская область; Ольга Гуськова, Рязанская область; Ирина Захарова, Челябинская область; Ольга Кулакова, Республика Мордовия; Светлана Мельникова, Москва; Людмила Омельченко, Воронежская область; Евгения Плеханова, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра; Ирина Шевцова, Камчатский край; Ирина Юминова, Кемеровская область – Кузбасс.

Уже осенью состоится финал конкурса в Москве. Победителей определят в двух номинациях.

Образование Учитель-дефектолог России

Источник: Учительская газета