Ваши документы!

Тема детского чтения, судьбы детских книг за последнее время стала одной из самых острых в наших СМИ. Обсуждают и запрещают одни, а вот отвечать за происходящее приходится совсем другим. Искать нужные места на полках, беспокоиться о возрастной маркировке, отвечать за «нанесенный вред» приходится библиотеке. Детской библиотеке. Для которой, правда, намного актуальнее решить вопрос с посещаемостью, вниманием детской и родительской, учительской аудитории к тому, что библиотека существует. Для изучения представлений общества о современной детской библиотеке — кому и зачем она нужна, как может быть организовано ее пространство, какие услуги она предоставляет — мы провели опрос. На вопросы нашей анкеты, составленной Ольгой Андреевой (а она знает на собственном опыте не только о работе российской библиотеки, но и о работе библиотек за рубежом: в 1993—2006 гг. выпускала реферативное издание «Калейдоскоп» о детской книжной культуре за рубежом), отвечали самые разные люди. И библиотекари, и учителя, и родители. Пожалуй, к приведенному ниже обзору анкет, сделанному самой Ольгой Викторовной, добавлю только одно свое наблюдение. Для людей небиблиотечных анкета была явно сложна даже для формального заполнения. И были те, кто отказывался отвечать на вопросы. То есть эта сфера им совершенно незнакома. Даже фантазии на эту тему не получается. А знаете, когда это происходит? Когда у воображения нет материала — у Марии Шуваловой об этом очень наглядно сказано. Попробуйте придумать животное, которого нет. Это легко, потому что вы знаете много животных, которые есть. А придумайте идеальную, пусть и несуществующую, детскую библиотеку. А что это? Для большинства россиян это место в школе, где им выдавали учебники.