«Хочу, чтоб ребенок получил шестерку!»

«Я не технарь, а гуманитарий. В математике с детства ничего не понимаю, и все эти задачи и формулы не для меня». Такое нередко можно услышать от взрослых образованных людей, работающих в какой-нибудь не связанной с цифрами (кроме как расчетным листком) сфере. Но верен ли посыл? Разве не приходится и им в своей работе проявлять присущие математическому складу ума свойства: умение логически мыслить, анализировать, синтезировать и так далее?