Необходимые преобразования системы образования

В минувшую неделю внимание общественности вновь оказалось привлечено к проблеме образования в связи с заявлением министра образования А. Фурсенко об отсутствии необходимости изучения высшей математики в средней школе. Позволю себе в связи с этим поводом изложить не критику системы образования, а ее концепцию. То, какой бы я хотел ее видеть. Поскольку автор статьи имеет опыт и школьного, и вузовского преподавания и сам является учёным, это, полагаю, будет мнение человека знакомого с темой не понаслышке.